我為邯鄲教育事業(yè)獻計策

1、我為邯鄲教育事業(yè)獻計策我為邯鄲教育事業(yè)獻計策講武城學區(qū)講武城小學朱亞敏“兩會”在首都北京隆重召開，委員們歡聚一堂共商國是，在各類提案和議題中，教育問題備受關注。在今年的政府工作報告中，在安排教育工作時，把教育體制改革放在了第一位，這體現了中央對教育體制改革的重視。溫家寶總理的政府工作報告對未來教育事業(yè)的改革和發(fā)展提出了總體要求，還特別提出要全面推進教育改革；大力推進義務教育的均衡發(fā)展；大力發(fā)展職業(yè)教育；大力發(fā)展高等教育，提高高等教育質量

2、；大力加強教育隊伍的建設，不斷提高教師隊伍的素質。報告中提到了我國2020年前的教育發(fā)展規(guī)劃，并提到了今年要做好6項工作，其中5項是放在教育工作這一塊來講的。吳邦國委員長在人大工作報告中也指出，目前，我國社會總體上是和諧的，但也存在不少影響社會和諧的矛盾，就業(yè)、社會保障、收入分配、教育、醫(yī)療、住房、安全生產、社會治安等方面關系群眾切身利益的問題仍比較突出。今年上半年，將結合我國國情編制“十二五”規(guī)劃綱要，其中對教育事業(yè)的發(fā)展要進行調研。

3、作為一名教師，我對于教育也有這自己的一些想法，希望能夠為教育的改革貢獻出自己的一點力量，結合兩會的精神，下面我想談談自己的看法和建議。首先，加大對學前教育的關注程度，增加政府經費投入，控制學前教育成本“入園難，入園貴”，現在上幼兒園居然比上大學還要貴，這是繼義務教育免費、高等教育控制學費及完善資助體系等措施之后，又一個日益凸顯的問題，就是學前教育問題，這已成為最主要的民生難題之一。其實我國的學前教育矛盾原本沒有現在這么突出，但隨著經濟體

4、制改革，計劃經濟體制下形成的以單位、集體辦園為主，公益性和福利特點明顯的學前教育體制被打破，幼兒園紛紛從原有的單位剝離出來，被關、停、并、轉，使得全國的幼兒園數量急劇下降。但與此同時，有學前教育需求的適齡兒童卻在增加。幼兒園的減少與政府投入嚴重不足有關。長期以來，我國政府對學前教育的投入大概只占到教育經費的13％，但國際平均水平是38％，高的國家大概占到7％到11％。這13％還主要投到了公辦幼兒園，包括政府機關辦園和教育部門辦園等。這些

5、幼兒園優(yōu)質低價，但只有少數孩子能享受到，因為這些幼兒園往往有大量的合作單位，大部分民眾只能去市場上高價“購買”這些幼兒園的入學資格。投入少是政府的理念問題，一些地方政府認為學前教育非義務教育，政府不應該負擔，所以將學前教育拱手讓給市場，導致本來就投入不足的學前教育雪上加霜。這樣的后果是，2007年，我國民辦園的比例超過60％，其中，公民個人辦園約占民辦園的79％。由于民辦園收費采取備案制，收費高低完全受市場調最后取消一些中高考不必要的、

6、不合理的加分項目，營造一個公平的競爭環(huán)境。第五、深入推進高考招生制度改革，促進人才全面和個性的發(fā)展一、建議對高中的文理分科制度進行改革單純的劃分文科和理科將會使得學生的認知不全面，有很多文科學生缺乏科學常識，而也有相當一部分的理科學生缺乏人文常識，這對于他們未來的深造都是很不利的，這應該是未來教育制度應該顧及到的地方。二、推進高考考試方案多樣化、避免一考定終身高考方案必須服從、服務、適應普通高中新課程的選擇性，必須服務、適合高校專業(yè)教育

7、挑選合適學生的需要。可以在一年內舉行數次招生考試，可以讓學生選擇參與，取最好的成績填報志愿。另外在普通高中學業(yè)水平考試合格的基礎上，高考按照普通高中的學科，結合高校專業(yè)門類，設置若干高考科目組，每個科目組由普通高中課程1～2科目的全部或部分選修模塊組成；高校公布專業(yè)門類與其招生對應的高考科目組，考生報考一個科目組，兼報兼考1～2科目組；按照高考成績，結合學業(yè)水平考試與綜合素質評價，由高校自主招生，全面考查、擇優(yōu)錄取。高考方案多樣化，為高

8、校和學生都提供了較大的選擇空間，真正實現把高中課程學習的選擇性與高考的選擇性相結合，把高校專業(yè)教育與學生個性特長相結合，把終結性評價與過程性評價相結合的目標。三、推進高校招生錄取方案多樣化進程現有的高校招生錄取制度也就是有學生填報志愿，高校擇優(yōu)錄取，常常使得不少考分優(yōu)秀的學生報不到好的心儀的學校和合適的專業(yè)，希望政府和教育部門對高校招生錄取制度進行改革，滿足社會對人才的多樣化需求，高校招生除了通過統(tǒng)考擇優(yōu)招生外，進一步完善高校自主考試錄

9、取、高中推薦保送等多種錄取方式，使一些個性特長突出而總體成績稍遜色的學生也有上大學的正常渠道。另外學校和家長之間應該加強聯(lián)系，以便家長能夠掌握更多的咨詢，盡早的為考生填報志愿做好準備。最后我想提出關于大學本科教育的一些建議。第一、營造良好的學術氛圍，避免大學產業(yè)化首先應把學術研究和教學工作置于首位，還大學校園一個干凈的學術環(huán)境，讓老師和學生都能專心的搞好教學、做好學問。加強對教師責任感和義務感的教育，同時提高他們的薪酬待遇，盡量為大學教