稿高一政治經(jīng)驗(yàn)交流

1、高一政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流湟源二中張世達(dá)本人雖從事高中政治教學(xué)有幾年，但從去年開始才接觸高一新教材，發(fā)現(xiàn)教材的很多內(nèi)容發(fā)生了變化，一些觀點(diǎn)也與舊教材有些出入?，F(xiàn)在我就教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題及自己的做法談一談自己的體會。叫不上經(jīng)驗(yàn)，望同仁們指導(dǎo)。發(fā)言內(nèi)容一：課程情況簡介：高一《經(jīng)濟(jì)常識》是一門理論性強(qiáng)、專業(yè)性高、與實(shí)際聯(lián)系最緊密、考試內(nèi)容較寬泛的學(xué)科，而且它還擔(dān)負(fù)著用馬列主義基本觀點(diǎn)教育學(xué)生的德育重任，有其特殊性與要求，一般學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的興趣不

2、是很高。新教材把原來兩冊書綜合成現(xiàn)在的一本書，新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)置了大量的探究活動，對完全落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求而言顯得過于理想化。大量的探究活動，其目的是從真實(shí)情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門；而淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課時內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課改教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。所以，每課時的容量比以往增大了，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度也隨之加大，導(dǎo)致學(xué)生課上“聽懂了”而到用

3、時又束手無策的現(xiàn)象。發(fā)言內(nèi)容二：學(xué)生學(xué)情簡介。學(xué)生一上高一以后課程增多、難度加大，而且學(xué)生的精力主要放在理科學(xué)習(xí)上，用在政治上的時間有限。2、學(xué)生深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是只要能及格就可以了，因此，平時課外很少花時間去鞏固經(jīng)濟(jì)生活知識；況且學(xué)生還把希望寄托在水平考試綱要和適應(yīng)性練習(xí)上，忽視了對教材內(nèi)容的整體把握，特別是對有關(guān)活動、問題研究、讀圖思考、閱讀等較少花時間

4、認(rèn)真去讀。4、學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)大多是淺嘗即止。許多問題在學(xué)生看來很容易，以為自己懂了，實(shí)際上，對這些問題還只是一知半解。發(fā)言內(nèi)容三：教學(xué)中存在的問題。課堂效率才能提高教學(xué)質(zhì)量。一堂課40分鐘，精講只能講1520分鐘，而且這種講，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用，講重點(diǎn)難點(diǎn)，剩下的時間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講，其他可由學(xué)生自己學(xué)、自己思考。如果教師一節(jié)課講

5、到底，教師的講課就會變成學(xué)生“催眠曲”，課堂教學(xué)效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機(jī)，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學(xué)生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學(xué)生，能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：白板、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生

6、學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然如何提高課堂效率向40分鐘要質(zhì)量，每位老師都有自己的高招。問題的關(guān)鍵是你能否持之以恒，堅(jiān)持做下去。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)、社會生活。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)心社會熱點(diǎn)和社會生活的習(xí)慣，真正做到學(xué)以致用。適度關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，找到教科書中基本理論與現(xiàn)實(shí)問題的結(jié)合點(diǎn)。盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來闡述理論觀點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來分析，

7、這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來覺得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓他們覺得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。4.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在高一打好基礎(chǔ)，堅(jiān)持把基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把基礎(chǔ)知識的運(yùn)用滲透到日常生活中去。高一的教學(xué)任務(wù)就在高一階段解決，盡量不要把任務(wù)壓給高二，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重知識整合，提高綜合能