經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿_第1頁(yè)
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1、經(jīng)驗(yàn)交流材料經(jīng)驗(yàn)交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!今天能有機(jī)會(huì)與各位老師學(xué)習(xí)交流,非常榮幸。其實(shí)說(shuō)實(shí)在話,我沒(méi)有什么特別的經(jīng)驗(yàn),更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期以來(lái),我本著踏踏實(shí)實(shí)工作,認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來(lái)完成自己的本職工作。下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。一、向課堂40分鐘要效率課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革,但無(wú)論怎么變,向課堂40分鐘要效率,要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利

2、用支配好課上時(shí)間,可以收到事半功倍的效果。1.“備好課”。上好一節(jié)課的前提是備好課,這是公認(rèn)的事實(shí)。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶,每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容,教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生,即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。2.“精講”。我很講究“精講”這一環(huán),,要做到“精講”,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、

3、公式、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問(wèn)題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比,把復(fù)雜抽象的問(wèn)題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問(wèn)題的對(duì)的朋友之間的相互期待。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。每個(gè)人都有被別人所信任的希望,學(xué)生一旦得到了這種滿足,他們就會(huì)感到鼓舞和振奮,就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,就會(huì)失去一切信心,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。其次,尊重、信任

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