繼續(xù)教育試題分試題

1、1.1.事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過(guò)事業(yè)單位制定或者修改人事管理制度，應(yīng)當(dāng)通過(guò)()或者其他形式聽(tīng)取工作人員意見(jiàn)?；蛘咂渌问铰?tīng)取工作人員意見(jiàn)。(單選單選)A.職工代表大會(huì)B.董事會(huì)C.黨委D.單位主要負(fù)責(zé)人2.2.受到處分的事業(yè)單位工作人員對(duì)處分決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道該處分決定之日起（受到處分的事業(yè)單位工作人員對(duì)處分決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道該處分決定之日起（）內(nèi)向原處分決定單位申請(qǐng)復(fù)核。）內(nèi)向原處分決

2、定單位申請(qǐng)復(fù)核。(單選單選)A.十日B.二十日C.三十日D.四十日3.3.，是指按一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過(guò)程。，是指按一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過(guò)程。(填空填空)職業(yè)分類4.4.，言簡(jiǎn)之就是勞動(dòng)契約、勞動(dòng)協(xié)議，是勞動(dòng)者與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。，言簡(jiǎn)之就是勞動(dòng)契約、勞動(dòng)協(xié)議，是勞動(dòng)者

3、與用人單位之間確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議。(填空填空)勞動(dòng)合同5.5.是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。是法律的首要特性，指法律為人們的行為提供模式標(biāo)準(zhǔn)、樣式和方向。(填空填空)規(guī)范性6.6.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些？專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些？(簡(jiǎn)答簡(jiǎn)答)1.專題講座；2.業(yè)余學(xué)習(xí)；3.專業(yè)性短7.7.溝通的溝通的()特點(diǎn)是指當(dāng)語(yǔ)言信號(hào)與非語(yǔ)言信號(hào)所代表的意義不一樣時(shí)，人們更相信的

4、是非語(yǔ)言所代表的意義。特點(diǎn)是指當(dāng)語(yǔ)言信號(hào)與非語(yǔ)言信號(hào)所代表的意義不一樣時(shí)，人們更相信的是非語(yǔ)言所代表的意義。(單選單選)A.無(wú)意識(shí)性B.情境性C.可信性D.個(gè)性化8.8.()簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。簡(jiǎn)言之就是在對(duì)個(gè)體基本條件的分析基礎(chǔ)上，確定個(gè)體奮斗目標(biāo)并努力加以實(shí)踐的過(guò)程。是對(duì)職業(yè)目標(biāo)的探索過(guò)程，是對(duì)自己職業(yè)路線不斷調(diào)整的