衡水中學(xué)教研活動(dòng)管理制度

1、1、系統(tǒng)、務(wù)實(shí)、科學(xué)的辦學(xué)理念和工作思路(1)辦學(xué)理念：以學(xué)生發(fā)展為本①倡導(dǎo)“尊重的教育”思想，把“尊重人、關(guān)心人、教育人、發(fā)展人”貫穿于學(xué)校德育工作的始終，“尊重的教育”的內(nèi)涵有三：第一要尊重教育規(guī)律；第二要尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；第三是指要尊重學(xué)生的人格、個(gè)性的發(fā)展，創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。②引入“誘思探究”教學(xué)理論，形成衡中的教學(xué)理念：“教育的終極目標(biāo)”是為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身幸福負(fù)責(zé)；“教學(xué)的基本目標(biāo)”是讓學(xué)生掌握知識(shí)，

2、發(fā)展能力陶冶品德；“教學(xué)的過(guò)程”是通過(guò)大量的基本事實(shí)，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程。“教師的（媒體）作用”是教師在教學(xué)中要不知不覺(jué)地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)；“教學(xué)的高度”是“讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子”。(2)校訓(xùn)：追求卓越(3)工作目標(biāo)：①“三十六字”工作方針：課堂成就夢(mèng)想，信念捍衛(wèi)輝煌，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，和諧促進(jìn)發(fā)展，團(tuán)結(jié)就是力量。②“九新工作目標(biāo)”：即思想

3、工作有新亮點(diǎn)，教育管理有新進(jìn)展，學(xué)生素質(zhì)有新提高，高考指標(biāo)有新突破，教育科研有新思路，隊(duì)伍建設(shè)有新舉措。③“六校同創(chuàng)”創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園、服務(wù)型校園、節(jié)約型校園、安全型校園、創(chuàng)新型校園、和諧型校園。(4)“學(xué)校管理運(yùn)行模式”：高站位決策，低重心運(yùn)行，近距離服務(wù)，走動(dòng)式管理。(5)干部隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)：①“六個(gè)相互”：相互信任、相互尊重、相互支持、相互諒解、相互配合、相互補(bǔ)臺(tái)。②“七個(gè)一活動(dòng)”：每天至少和一名教師進(jìn)行一次交談，每天至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題

4、，每天至少發(fā)現(xiàn)一處亮點(diǎn)，每周至少和一名學(xué)生交談，每周至少實(shí)施一項(xiàng)工作新措施，每周至少提一條工作建議，每周至少參加一次教研活動(dòng)。③“八種意識(shí)”：合作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。(6)教學(xué)工作：學(xué)校從提高質(zhì)量為中心、對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)出發(fā)，從學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)、作息時(shí)間、備課組活動(dòng)、考試測(cè)評(píng)、后勤服務(wù)、宿舍管理、德育工作以及校園文化氛圍的營(yíng)造和學(xué)?！熬窦覉@”的打造方方面面進(jìn)行了整體

5、優(yōu)化設(shè)計(jì)和規(guī)范。衡中的43個(gè)崗位皆有明確的職責(zé)規(guī)定，可以說(shuō)，在衡中無(wú)論哪一項(xiàng)工作，由誰(shuí)去做，做到什么程度，都有明確的規(guī)定。衡中的每一項(xiàng)工作都有制度：從黨建、校務(wù)、教務(wù)、教研、師德、繼續(xù)教育、學(xué)生到后勤等各項(xiàng)工作制度、細(xì)則、規(guī)定、章程共計(jì)115種，內(nèi)容含蓋了學(xué)校工作的方方面面，使學(xué)校的每一項(xiàng)工作都有據(jù)可依，有章可循。學(xué)校每學(xué)年、每期有整體工作計(jì)劃要點(diǎn)，各部門也有自己的工作計(jì)劃，務(wù)實(shí)而具體。比如教學(xué)就有《河北衡水中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《課堂教學(xué)評(píng)

6、價(jià)要點(diǎn)》、《河北衡水中學(xué)關(guān)于規(guī)范教育教學(xué)行為的幾項(xiàng)暫行規(guī)定》、《誘思探究研究課聽評(píng)制度》、《關(guān)于加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)與管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《青年教師過(guò)關(guān)考核方案》、《最受歡迎教師“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”》、《“青年教師希望之星”評(píng)選辦法》、《關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)學(xué)生主體地位，深化課堂教學(xué)改革的決定》、《河北衡水中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革方案》、《河北衡水中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革方案》、《河北衡水中學(xué)試題評(píng)價(jià)方案》、《中學(xué)生尊師禮儀規(guī)范》、《河北衡水中學(xué)“十大學(xué)星”評(píng)

7、選暨表彰辦法》、《教師教學(xué)問(wèn)卷和學(xué)情問(wèn)卷辦法》等。（2）不折不扣的執(zhí)行力。學(xué)校全面、系統(tǒng)的管理制度、規(guī)章、細(xì)則在全體教職工和全體學(xué)生中得到了徹底的貫徹和執(zhí)行，使得全校的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面的運(yùn)行是規(guī)范高效有序的。（3）學(xué)生管理第一、全封閉寄宿制管理模式。所有學(xué)生均必須住校。每?jī)芍芎馑袇^(qū)學(xué)生回一次家，每一個(gè)月農(nóng)村和非衡水市區(qū)學(xué)生回一次家，學(xué)校非放假時(shí)間，任何學(xué)生不得出校門。從作息時(shí)間表可以看出衡中對(duì)學(xué)生管理的精細(xì)化程度，而且每一天有60多