小學教研活動管理制度

1、~~~~小學教研管理制度小學教研管理制度學校以教學為中心，教學質(zhì)量是學校的生命線。提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于加強對教學過程的管理，而教研活動則是教學管理的重要環(huán)節(jié)。教研活動是強化教學研究的主要手段，是提高教師素質(zhì)的重要途徑，是促進學校教學質(zhì)量提高的重要保證。為了貫徹教研室文件精神，狠抓教育教學質(zhì)量，必須深入開展教學研究活動。根據(jù)我校的實際情況，特制定如下教研活動管理制度。一、指導思想：一、指導思想：確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活

2、動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進行，使教研活動形成經(jīng)?；?、制度化，切實規(guī)范教研活動，促進教學改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學工作中的問題，保證教學質(zhì)量的提升。二、主要任務(wù)二、主要任務(wù)1、認真學習黨和國家的教育方針，學習貫徹學校各項教育教學規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立學校的教學思想。不斷深化教育教學改革，積極探索職業(yè)教育的教學規(guī)律，創(chuàng)新教學內(nèi)容和教學方法。2、制定教學計劃、教學目標，明確各學科的培養(yǎng)目標、教學要求，研究學科教學

3、計劃和提高教學質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。教師要在共同討論的基礎(chǔ)上制定授課進度計劃。學科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學研究的重點內(nèi)容之一，也是教學改革的重點內(nèi)容之一。各學科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。3、深入研究教學內(nèi)容，使教師在掌握課程標準、教學目標要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學方法。注重理論聯(lián)系實際，加強實踐性教學。把培

4、養(yǎng)學生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，全面提高教育教學質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學方法，滿足絕大多數(shù)學生的需要。啟發(fā)、引導、愛護學生學習的主動性和創(chuàng)造性。4、結(jié)合教學質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽課，各組每學期要組織公開課不少于2次。通過互相聽課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長補短，提高教學水平和教學質(zhì)量。學習新課標、教育理論，鉆研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，期中和期末對本組教師的教學情況進行檢

5、查，并對各項活動及時總結(jié)和交流。6、活動時間每周進行一次教研活動，具體活動時間由教研組統(tǒng)一安排。沒有特殊情況，不得隨意取消教研活動，教研組長每次要做好教研活動的出勤記錄和活動內(nèi)容記錄。7、活動保證結(jié)合學校獎勵條例，設(shè)定教科研工作獎，對學年度積極從事教育教學研究成果顯著者，學校給予一定獎勵，并在學年度考核中予以優(yōu)先考慮。四、常規(guī)教研管理四、常規(guī)教研管理1、全體教師必須以高度的責任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極的參加教研活動。

6、2、教研組是學校落實教學工作、開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教導處領(lǐng)導下負責組織領(lǐng)導本學科有關(guān)教學研究的全部工作。3、制定計劃：學期初各教研組長組織本組教師討論制定學期教學計劃，教研計劃，培優(yōu)輔差計劃，期末復習計劃等。各種計劃應(yīng)做到“五個必須有”即有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。4、講課制度（1）各個教研組應(yīng)充分利用好每年的4月、10月，積極開展各組的教研活動；每期每個教研組至少安排常規(guī)教研課四