2018年—2020年幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

1、2018年—2020年幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃一、幼兒園概況（一）基本情況一）、幼兒園概況：公立幼兒園，目前幼兒園設(shè)有6個班級：小班兩個、中班兩個、大班兩個，現(xiàn)有教職工13人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為80%的幼教專業(yè)；全園共有7個活動教室，實行學(xué)前三年制，在園幼兒130多名。二）、辦園宗旨：用愛養(yǎng)育、用心教育用愛養(yǎng)育：正處在生長發(fā)育期的幼兒是稚嫩的，需要幼兒園全體教職工的精心呵護(hù)，因此我園倡導(dǎo)全體教職工都能以愛孩子為工作前提做好保育工作，讓孩子在幼兒

2、園這個溫暖的家園的健康成長。用心教育：幼兒教育是充滿藝術(shù)和智慧的工作，在教育中需要教師靈活、創(chuàng)造性的展開，我園倡導(dǎo)教師全心放在幼兒教育崗位上、潛心鉆研教育業(yè)務(wù)、精心組織教學(xué)活動、耐心輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。通過全體教職工的用愛養(yǎng)育、用心教育，不斷提高我園的保育教育質(zhì)量，為辦人民滿意的幼教事業(yè)作出我園的貢獻(xiàn)。（二）現(xiàn)狀分析1幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。2幼兒園奠定

3、的教育理念，有清晰明確的辦園目標(biāo)，辦園以來，得到了社會的廣泛認(rèn)可，受到了家長的好評。技能和專業(yè)素質(zhì)不過硬，欠缺把握教育的能力和應(yīng)變能力意識，組織教學(xué)活動的水平和家園共育能力都有待提高。3專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。在調(diào)整理清辦園思路的前提下，幼兒園對課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進(jìn)行了局部改革。如何更好地理解唐納幼兒園的教育理念，熟悉唐納的教育特色，引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長”、不斷實踐反思，提升專業(yè)化水平，并進(jìn)一步落實到每一個教職員工的行動上，都是面

4、臨著亟待解決的問題。4、隨著幼兒資源的擴(kuò)張，現(xiàn)階段中園硬件設(shè)施有待提高（添加電子琴、電視、音響、打印機(jī)、相機(jī)等）。5、家長層次參差不齊，配合教育意識不夠強(qiáng)。家長普遍偏重于幼兒知識技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法，對幼兒升學(xué)率要求過高二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（2018.2020）（一）指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基本指導(dǎo)，以“運(yùn)動、游戲、生活、學(xué)習(xí)”為主，倡導(dǎo)“用愛養(yǎng)育，