“清正廉潔、遵規(guī)守紀(jì)”主題教育個人黨性分析

1、個人黨性分析材料個人黨性分析材料我結(jié)合最近一段時間在省委黨校的學(xué)習(xí)研討和黨性鍛煉，就新時代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命這個專題，對照《黨章》，以“清正廉潔、遵規(guī)守紀(jì)”為主題，進行個人黨性分析。一、學(xué)習(xí)收獲一、學(xué)習(xí)收獲黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，習(xí)近平總書記形象地稱之為中國共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。我們黨在革命、建設(shè)和改革開放的各個歷史時期，都高度重視加強黨員隊伍黨性教育，組織開展了一系列教育實踐活動，確保了初心永續(xù)、保持了黨的宗旨本色。這已

2、成為黨的建設(shè)的一個成功經(jīng)驗和治本之策，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的活水源頭?！靶膶W(xué)”的精粹和核心是知行合一。我理解，共產(chǎn)黨人“心學(xué)”講的知，指的是共產(chǎn)主義信仰、社會主義信念，黨的理論路線方針政策，黨的立場觀點方法，黨章黨紀(jì)黨規(guī)和黨作出的決策部署。共產(chǎn)黨人“心學(xué)”講的行，指的是堅定理想信念，貫徹落實黨的決策部署，為實現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)而進行的實踐活動。修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，其意義就在于，在黨長期執(zhí)政情況下，實現(xiàn)黨性修養(yǎng)從“組織自覺”到“個體自覺”

3、的升華轉(zhuǎn)型，既強調(diào)通過嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活進行集體“修煉”，又注重學(xué)習(xí)借鑒“心學(xué)”的思路辦法，教育引導(dǎo)廣大黨員從內(nèi)心深處自覺提純黨性、錘煉德行、塑造人格，真正把黨性原則內(nèi)化為情感意志和自覺行動，強化黨性修養(yǎng)內(nèi)動力，開辟黨性統(tǒng)，以及十八大以來“打虎拍蠅”嚴(yán)肅處理黨員干部違紀(jì)違法案件中，深刻認(rèn)識到新形勢下黨要治黨、從嚴(yán)治黨的極端重要性，深刻認(rèn)識到加強各級黨組織和黨員紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實緊迫性，從內(nèi)心深處進一步增強了知敬畏、存戒懼、守底線的紀(jì)律觀

4、念和規(guī)矩意識，進一步增強了慎獨慎微的政治定力、紀(jì)律定力、道德定力和拒腐定力，進一步筑牢了清正廉潔、遵規(guī)守紀(jì)的思想道德防線。二、自我剖析存在的問題二、自我剖析存在的問題一是學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)。一是學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)。理論學(xué)習(xí)的自覺性還不強，大多數(shù)時候以看手機、看報紙、傳達學(xué)習(xí)文件代替原著學(xué)習(xí)，對一些新理論、新知識、新思維，缺乏深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思考，存在淺嘗輒止、不求甚解的現(xiàn)象，理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實踐，以學(xué)促知、以知促行，推動解決實踐工作的能

5、力還不強。二是黨性鍛煉不夠經(jīng)常。二是黨性鍛煉不夠經(jīng)常。對照“三嚴(yán)三實”“四講四有”“五個過硬”等要求，在黨性鍛煉方面還存在以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的現(xiàn)象，黨性標(biāo)準(zhǔn)不高，敏銳性不強，有時對社會上的一些錯誤思想、消極言論，自覺抵制不夠。三是宗旨意識有待加強。三是宗旨意識有待加強。習(xí)近平總書記從15歲時就到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，總書記回憶起梁家河7年往事時，曾經(jīng)深情地說：“我是黃土地的兒子”。“作為一個人民公仆，陜北高原是我