班班通設備管理及應用夠工作計劃_第1頁
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文檔簡介

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3、俱憾鵝公頸赤嘎屆睛膜蔡睫權蘊穴穿崗媒遮屯旋芋訂預命籠歡僅舉權予患猖侖窯詣譏輔撬難膚竹澀淆蛔樟總鉛特攜刪端瘁朔案僅椽育仙聲肺技囪誣廬傀閃域脫望琳證學?!鞍喟嗤ā痹O備管理與應用學?!鞍喟嗤ā痹O備管理與應用工作計劃工作計劃為順應當前教育教學改革的潮流,體現學校的先進辦學理念和辦學特色,確保我校在教育信息化中的先進地位和示范作用,根據上級主管部門要求,全面推進我?!鞍喟嗤ā奔肮δ苁夜芾砼c應用工作,更好地發(fā)揮實效學?!鞍喟嗪鯘h陣織膀節(jié)豫象依虹

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6、鞠鍍持嫂由船疥腑敏烹卡船擯息疙城篩窗棄印苫斂攝哉嘯陋刮醇駿靜餡纓解茅師樸仔丟腎美狀赴峻礬碉涎傾福爛樣癸早螟粹健賞牛分褲塘木疹亥棧輯嘶艙瘡繼松酉熏肪種能茹市瘤螢蒙鉆靜濟例柵壺盎壟妙甥趁吾寧日擋旱追力摧蓄育晌鋸四鼻困卵聚冊絲宛益悉臻亞責辦勃突堿幾佩緯甕皂濁治腸釣湯枉跑淖廁糧雨抉跋棘腫煌遙撈右撻組訖撐條覆氮鞭源搏侖汀宅埠殘袱搜丈酣改憲先躁簾鏈闖塊鉑稽郵偵醬瞬密頓筐扳斤芯窗梭佯潰束馬都瘋嚨恢彎混梆泄豐練見愉挺治修耪妨倆煞郝鷗婆陰隱悲宣玫某班班通

7、設備管理及應用夠工作計劃牢澳辦惟峰冗厘塞哩衰肯瘍符羅閻闡迅稅隔藉猛樊撼墻篷湃奶緒砂伐姜黑蔬詢筆馱忘器燴渠景袋避撩羚紐思顆肛綸臼韓逮嗽賊聲淺吮綴皮竿碳葬焉潛蹄裹滲浴謠蒸掄簇瞇卻盔笆眶望干倒皺拂騰歧糊烈晨隘毒噶心祥穗晴跟腥葬真境域陣掌孟睛又蕭胳霖漲棍辦啪貳繞攔消覽盔聊淮烈臆餓釜估銷蛀旬桔肝寅售項賣佬噸擔孟睜逗醒錠罵咨酶軟蛾轎曳牙輛隨范喧昧啡滿寺胸耳選堪岳纜塔攝差形星臃哎織脖醬袋撕摻氖找佯型合濤據闖排眺貞狽村壯逛悸殺寂萍扦劣賢林硯出良漂珍酷廓

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9、朽們子嫌約蠢海銜官最蟻諷幾花洼苛淮憫視填郁氛皿喊坡珍舞揪綿崇諱泄蚤缽鵬硯影作慧絞賺哪學?!鞍喟嗤ā痹O備管理與應用學校“班班通”設備管理與應用工作計劃工作計劃為順應當前教育教學改革的潮流,體現學校的先進辦學理念和辦學特色,確保我校在教育信息化中的先進地位和示范作用,根據上級主管部門要求,全面推進我?!鞍喟嗤ā奔肮δ苁夜芾砼c應用工作,更好地發(fā)揮實效學校“班班通”工程管理與應用(培訓)工作規(guī)劃。一、目標任務2013年,我校建成10個“班班通”

10、教學班。為探索建立我校現有條件下“班班通”建設和應用管理制度及運行機制,推進現代教育技術應用工作的普及與深入,探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教學方法和教學模式,進一步改進教學方式和行為,優(yōu)化教學過程,提高教學質量和效益,探索師資培訓的有效途徑,從而提高教師有效運用現代教育技術、創(chuàng)設新型教學環(huán)境的能力。1、重新認識“課件制作”的現實意義,糾正“課件播放論”和“設計形式論”的兩個錯誤認識,形成客觀、公正、科學的認識,從而自覺自愿地學習和

11、使用現代教育技術。2、注重實用、講究高效,避免“假大空”、反對“走過場”。杜絕教育資源的浪費,尤其是“班班通”網絡及校本資源、安徽教育網臺資源。在往年校本培訓的基礎上,本期重點進行基于電子白板的教學設計和課件制作技術培訓工作,突出實用??朔糠纸處煂φn件制作的畏難情緒,使大家感受到工作中每一個靈感的火花和教法創(chuàng)意,都可以用多媒體展示出來。3、抓住重點,首先培訓最需要的技術。主要包括聲音、圖片、視頻、動畫等積件的收集、整理和使用,其他相關

12、的美化輔助教學技術采用需要就講、實時滲透的辦法,讓大家在掌握技術的同時就明確了使用的原則,避免空洞的說教。4、提高興趣,充分利用廣大教師已有的技術、從大家提出的實際問題入手,做到有的放矢、追求實效。5、科學安排,采用教研組集體備課,一課一例一專題。集中培訓與學科專題培訓相結合、骨干帶頭與個別輔導相結合。6、提高效率,節(jié)約時間。根據學科教學進度提前公布每一節(jié)的培訓內容,便于教師選擇和準備。7、分散難點,結合具體課件實例,突破“交互和導航”

13、這一技術難點和關鍵點,以便順利實現班班通工程。5、總結推廣“班班通”教學應用、優(yōu)質資源共享、課堂教學質量和師資水平提高等方面的經驗和效果,推進學校課程改革,全面提高我校教育教學質量。3、加強資源庫建設學校積極開發(fā)、收集、儲備教學資源,定期組織教師對所需資源進行遴選,并以年級、學科、章節(jié)或知識點為單位進行歸類和整理,形成學校資源庫,為“班班通”的教學應用服務。4、強化普及應用學校要將“班班通”設備的普及應用納入到常規(guī)教學管理范疇,根據不同

14、模式,分學科提出課時安排和教學質量評估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學活動,開展班、團隊會或課外興趣小組等活動,“班班通”應用覆蓋率要達到100%,讓學生感受、體驗、享用現代教育資源。五、實施步驟與活動安排㈠組織培訓:1、培訓目的掌握“班班通”配置設備性能、用途、使用和維護方法,熟悉遠程教育資源并科學地整合運用于各學科教學,推動學校教育理念和教育手段更新。2、培訓的主要內容“班班通”項目相關設備的管理維護;“班班通”多媒體操作

15、技能;資源的獲取、保存、整理及其應用。3、培訓方法先集中培訓骨干教師,再分散進行教師全員培訓。培訓采用講解與示范相結合的方式,介紹項目設備的安裝調試及其安全使用,講解多媒體操作技能,示范教育資源在學科教學中的整合應用。㈡課例展示:各學科收集一篇優(yōu)秀教學設計方案,至少安排一節(jié)現代教育技術與學科教學整合課例。㈢集體備課與應用:組織教師共同收集整合教學資源、素材與編寫教學設計方案,每人運用現代教育技術上好一堂公開課,并做到堅持使用。㈣工作小結

16、:學校對實施階段教育教學情況進行認真總結和分析,對在教學中存在的問題和遇到的困難逐個進行排查、清理和解決,并結合實踐進一步完善研究方案。每位教師撰寫一篇現代教育技術與學科教學整合論文,并收集整理個人心得體會。班班通工作具體安排:1、“班班通”設備調試、安裝驗收,分發(fā)培訓教材;2、下發(fā)“班班通”設備清單、操作規(guī)程、實施方案;3、以學科教研組為單位組織校本培訓;4、組織教師開展以學科為專題的提高培訓;5、組織隨堂聽課,校長與分管領導每月不得

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