七年級下冊語文第一次月考試卷

1、1七年級下冊語文第一次月考試卷七年級下冊語文第一次月考試卷親愛的同學(xué)：歡迎你參加第一次月考！做題時要認真審題，積極思考，細心答題，發(fā)揮你的最佳水平。答卷時，請注意以下幾點：1全卷滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。2答題時，請使用0.5毫米黑色墨水筆書寫，答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試卷、草稿紙上均無效。3請在答題卷的密封區(qū)填上班級、姓名、學(xué)號。不要遺漏。祝你成功！一、語文知識積累與運用（24分）1讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)

2、的漢字或拼音（2分）語文是那巍巍的昆侖，語文是那狂瀾（）的黃河；語文是碧綠的菜q()，語文是隨風piāo（）散的蒲公英；語文是那無聲的冷月，語文是那美麗的花圃()……2依次填入下列橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（）（2分）（1）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成______。（2）令我驚異的是，那些絲綿居然還在_____。（3）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層________。（4）它是靈魂的無盡______

3、_中的呼喊，只不過有著音樂的節(jié)奏而已。A九曲回環(huán)游動薄煙悲傷B九曲連環(huán)流動薄煙悲戚C九曲回環(huán)流動煙霧悲傷D九曲連環(huán)游動煙霧悲戚3從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線處的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了________，流出了。A、黃皮膚的群落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地B、燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃皮膚的部落C、漫無邊際

4、的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚的部落D、漫無邊際的黃土地黃皮膚的部落燦若明珠的黃河古文化4請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫一句，要求句式相同，語意連貫。（2分）朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。5.初三某班擬定了四個同音字的班訓(xùn)，請依次填寫空余的三個字。（3分）環(huán)境整潔突出一個“凈”字；自修紀律突出一個“”字；文明禮貌突出一個“”字；力爭上游突出一個“”字。

5、6、課文和詩詞填空（8分）A、獨坐幽篁里，________B、_________，散入春風滿洛城。C、請寫出一句有關(guān)“黃河”的古詩：。D、《木蘭詩》中描寫邊塞艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是3思，在百草園劉紹棠（11分）1紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進了渴望已久的魯迅故居_百草園。2盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕桐伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻

6、仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣?？磥?，自然界的生物即使在冬天里也不都是①的、②的，更多的卻是③，④！3沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當年的短短的泥墻，就給了我以

7、無限的情趣。4泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧。現(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖____這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻給大地，獻給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘

8、一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！14、找出第二段的中心句寫在下面。（2分）15、將“孕育、萌生、死亡、垂?！碧钤谶x文①②③④處的橫線上。（4分）16、將最后一段多讀兩遍，然后考慮“吃下去的是草，擠出來的是奶！”本來是寫“?！钡?，文中用來寫“他”，這個“他“指代文中的什么？這樣指代的含義是什么？（3分）17、“思緒落在草叢里”運用擬物的修辭手法，你能造個類似的句子嗎？（2分）三、文言文閱讀（共

9、21分）一、傷仲永（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇人，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也