初中地生中考復習提綱(45頁)

1、生物地理中考提綱生物地理中考提綱【七年級生物復習提綱（上冊）】【七年級生物復習提綱（上冊）】第一單元生物和生物圈一、生物的特征：1生物的生活需要營養(yǎng)2生物能進行呼吸3生物能排出體內產生的廢物4生物能對外界刺激做出反應5生物能生長和繁殖6由細胞構成（病毒除外）二、調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告三、生物的分類按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境分：

2、陸生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等；水圈的大部：距海平面150米內的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間3、環(huán)境對生物的影響（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等（2）生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關

3、系4、生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境的適應P19的例子生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產者、消費者、分解者；非生物部分：陽光、水、空氣、溫度7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重

4、，在一般情況下數量做大的應該是生產者。8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養(yǎng)級越高，生物數量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質沿食物鏈積累（富集）。10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球

5、性的。12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁。第二單元生物和細胞一、顯微鏡的結構:鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線的強弱。反光鏡：可以

6、轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升二、顯微鏡的使用1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。2、放大倍數＝物鏡倍數目鏡倍數1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼

7、蟲、變形蟲2、草履蟲的結構見課本70頁圖3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害十四、沒有細胞結構的生物——病毒1、病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物1、蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。2、孢子是一種生殖細胞。3、蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③

8、有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監(jiān)測

9、空氣污染程度的指示植物。7、藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。8、藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。9、藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用10、種子的結構：蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）；

10、玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳；11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。12、記住常見的裸子植物和被子植物。第二章被子植物的一生1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。2、測定種子的發(fā)芽率（會計算）和抽樣檢測；3、種子萌發(fā)的過程：吸收水分—營養(yǎng)物質轉運—胚根發(fā)育成根—胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖

11、部分是由胚軸發(fā)育來的4、幼根的生長最快的部位是：伸長區(qū)；根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。5、枝條是由芽發(fā)育成的6、植株生長需要的營養(yǎng)物質：氮、磷、鉀7、花由花芽發(fā)育而來8、花的結構（課本102）9、傳粉和受精（課本103）10、果實和種子的形成：子房——果實受精卵——胚；胚珠——種子子房壁果皮（與生活中果皮區(qū)別）。11、人工受粉：當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。12、被子植物的生命周期包括種子的萌