人教版初中生物中考復(fù)習(xí)提綱(配圖)

1、1人教版初中生物中考復(fù)習(xí)提綱（配圖）人教版初中生物中考復(fù)習(xí)提綱（配圖）第一單元：生物和生物圈第一單元：生物和生物圈1、科學(xué)探究、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流2、生物的特征、生物的特征1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物（自養(yǎng)）；動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)（異養(yǎng)）。2）生物能進行呼吸。3）生物能排出身體內(nèi)的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢

2、物的方式：落葉。4）生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。5）生物能生長和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。3、生物圈的范圍：、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。5、影響生物的生存的環(huán)境因素：、影響生物的生存的環(huán)境因素：非生物因素：光、

3、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：1）生物對環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹等。2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生

4、物影響環(huán)境。7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等8、食物鏈和食物網(wǎng)：、食物鏈和食物網(wǎng)：3內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。線粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細胞利用。17、細胞核在

5、生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。18、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。19、細胞分化形成組織。植物的四大組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織20

6、、人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體21、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體（植物體無系統(tǒng)）22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉（屬于營養(yǎng)器官）、花、果實、種子（屬于生殖器官）23、只有一個細胞的生物體酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。赤潮形成的原因：水體富營養(yǎng)化，單細胞生物大量繁殖。24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點（1）種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌

7、病毒（噬菌體）（2）結(jié)構(gòu)：有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成。沒有細胞結(jié)構(gòu)。生活：必須寄生在活細胞中。第三單元第三單元27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。藻類植物藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。苔蘚植物苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細胞，沒有輸導(dǎo)組織的分化，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。蕨類植物蕨