2019秋季 部編版 小學(xué)語(yǔ)文 一年級(jí) 上冊(cè) （教學(xué)反思參考3）青蛙寫(xiě)詩(shī)(1) 最新教案課件

1、（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考3）青蛙寫(xiě)詩(shī)）青蛙寫(xiě)詩(shī)課文是一首短小精悍，生動(dòng)有趣的小詩(shī)。課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著作詩(shī)的情景。這首詩(shī)除了要求認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字外，還要讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。在本節(jié)課教學(xué)時(shí)，我考慮再三，決定先將青蛙寫(xiě)的詩(shī)去掉所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生觀察青蛙最初寫(xiě)的詩(shī)有什么特點(diǎn)，與以往學(xué)過(guò)的詩(shī)有什么不同，然后再通過(guò)朗讀來(lái)感受沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的詩(shī)會(huì)給人帶來(lái)怎樣的

2、感受。在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的“呱呱呱……”詩(shī)文中，學(xué)生讀起來(lái)比較枯燥，并且顯得亂糟糟的。此時(shí)，學(xué)生感受到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所起的作用。讓后老師結(jié)合課文出示帶有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的詩(shī)句，學(xué)生讀起來(lái)就出現(xiàn)了韻律感，自然也就順口了，學(xué)生讀起來(lái)立時(shí)變得快樂(lè)起來(lái)，“呱呱，呱呱呱……”不絕于耳，甚至在課下還當(dāng)成游戲去做。由“枯燥”到“快樂(lè)”，學(xué)生在親身體驗(yàn)中有了切身的感受，理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用也就水到渠成，不必老師再過(guò)多講解，巧妙自然地突破了教學(xué)難點(diǎn)。（教學(xué)反思參考（教學(xué)反思參考

3、3）青蛙寫(xiě)詩(shī)）青蛙寫(xiě)詩(shī)課文是一首短小精悍，生動(dòng)有趣的小詩(shī)。課文生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著作詩(shī)的情景。這首詩(shī)除了要求認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字外，還要讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。在本節(jié)課教學(xué)時(shí)，我考慮再三，決定先將青蛙寫(xiě)的詩(shī)去掉所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生觀察青蛙最初寫(xiě)的詩(shī)有什么特點(diǎn)，與以往學(xué)過(guò)的詩(shī)有什么不同，然后再通過(guò)朗讀來(lái)感受沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的詩(shī)會(huì)給人帶來(lái)怎樣的感受。在沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的“呱呱呱…