《等式的性質(zhì)》教案

1、《等式的性質(zhì)》教案《等式的性質(zhì)》教案等式的性質(zhì)教案雷亞麗學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)階段初步接觸了方程以及等式，學(xué)會了解未知數(shù)系數(shù)較為簡單的簡易方程，在初中階段，我們要在小學(xué)階段的基礎(chǔ)上加深方程知識的學(xué)習(xí)，等式的性質(zhì)是學(xué)習(xí)方程的重要前提。教學(xué)目標(biāo)知識與技能會利用等式的兩條性質(zhì)解方程。過程與方法利用天平，通過觀察、分析得出等式的兩條性質(zhì)。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的自信心、合作交流意識。教學(xué)重點了解等式的概念和等式的兩條性質(zhì)，并能運用這兩

2、條性質(zhì)解方程。教學(xué)難點由具體實例抽象出等式的性質(zhì)。教學(xué)過程引入新課算一算能否用估算法求出下列方程的解1x21222x521323x23042500900x15000方程13的解可以觀察得到但是僅靠觀察來解比較復(fù)雜的方程24就比較困難.因此我們還要討論怎樣解方程新授1.什么是等式方程是含有未知數(shù)的等式，為了討論解方程，我們先來看看等式有什么性質(zhì)請問，什么是等式舉個例子（1）x2421233mnnm像這樣用等號“”表示相等關(guān)系的式子叫等式在

3、等式中，等號左（右）邊的式子是同一個數(shù)或同一個式子（3）等式兩邊不能都除以０，即０不能作除數(shù)或分母平心靜氣，展現(xiàn)智慧1、判斷對錯，對的說明根據(jù)等式的哪一條性質(zhì)；錯的說出為什么。1如果xy那么（）2如果xy那么（）3如果xy那么（）4如果xy那么（）5如果xy那么（）3.等式性質(zhì)的運用解方程例利用等式的性質(zhì)解下列方程（1）x726（2）5x20分析所謂“解方程”就是要求出方程的解“x＝”因此我們需要把方程轉(zhuǎn)化為“x＝a（a為常數(shù)）”的形式