

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)老師《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得小學(xué)老師《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得隨著社會(huì)日益開(kāi)放,對(duì)外交流的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多,為了適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,正式印發(fā)了義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)。一開(kāi)學(xué),根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的要求,我們英語(yǔ)教研組集體學(xué)習(xí)了這個(gè)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我更清晰深入地認(rèn)識(shí)到教師必須學(xué)習(xí)“英語(yǔ)新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要。2001版的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)性不夠突出,
2、對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)要求得不夠具體,小學(xué)階段詞匯表、語(yǔ)法項(xiàng)目沒(méi)有分別列出;對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和評(píng)價(jià)指導(dǎo)力度不夠,缺乏可操作性建議和案例等等問(wèn)題。2011版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)階段的理念更先進(jìn)更符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。修訂稿中首次將英語(yǔ)課程的性質(zhì)界定為具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生交流、溝通的能力,更重要的是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中,加強(qiáng)人格品質(zhì)和道德情操的修養(yǎng)。一個(gè)人如果具有較強(qiáng)的語(yǔ)言交際能力、較高的綜合人文素養(yǎng),
3、他會(huì)更快地適應(yīng)社會(huì)變化,更好地服務(wù)于社會(huì)。工具性與人文性并重的理念符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求。而且,這次新修改的課標(biāo)更符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律。修訂稿在面向全體學(xué)生、突出學(xué)生主體、尊重個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,更注重了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性。不僅體現(xiàn)在基本理念的調(diào)整上,也體現(xiàn)在了課程內(nèi)容的設(shè)置和各級(jí)目標(biāo)的描述中。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,學(xué)生的學(xué)習(xí)必然經(jīng)歷由淺入深、由易到難的漸進(jìn)深入過(guò)程。就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)而言,修訂稿在對(duì)原有語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、
4、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)目標(biāo)微調(diào)的基礎(chǔ)上,在技能教學(xué)參考中,對(duì)各項(xiàng)技能教學(xué)的目的、技能要求以及主要活動(dòng)都給予了分級(jí)描述,還明確了小學(xué)階段語(yǔ)法教學(xué)的內(nèi)容與要求,列出了小學(xué)階段應(yīng)掌握的基本詞匯,這些也是以往教學(xué)中老師們感到比較模糊或困惑的地方,這次課標(biāo)的修訂能使老師們?cè)诮虒W(xué)中更好地把握教學(xué)目標(biāo)。新課標(biāo)對(duì)于一線老師而言,不僅是理念的引領(lǐng),也是方法的指導(dǎo),老師們看了后知道做什么、怎么做。如實(shí)施建議中對(duì)教學(xué)和評(píng)價(jià)都給出了具體的、符合實(shí)際的建議
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得
- 英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得
- 2019年《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得范文
- 《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得范文
- 《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)心得范文
- 英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得
- 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)心得
- 《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》學(xué)習(xí)心得
- 小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 精選小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)
- 讀《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得
- 《中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
- 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論