版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、地球什么樣教學(xué)設(shè)計(jì)之三地球什么樣教學(xué)設(shè)計(jì)之三一、教學(xué)目標(biāo)1、了解地球的形狀,知道地表顏色等基本知識(shí),感受地球的美麗,激起對(duì)地球的熱愛(ài)之情,明白地球是人類賴以生存的家園,我們有責(zé)任保護(hù)地球。2、學(xué)會(huì)課文生字6個(gè),理解并積累詞語(yǔ);進(jìn)一步熟悉部首查字法,能正確地確定部首。3、正確掌握頓號(hào)與“和”的用法,會(huì)仿照例句寫(xiě)句子。4、能有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):了解地球的模樣,知道不同的地表顏色代表著不同的地方;學(xué)會(huì)使用頓號(hào)
2、。2、教學(xué)難點(diǎn):了解北極和南極。三、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、能有感情地朗讀全詩(shī),了解地球的形狀,知道地表顏色的最基本的知識(shí),感受地球的美麗。2、學(xué)會(huì)本課生字“渾、牧、泊、漠、茫、礦”,理解“渾身、牧場(chǎng)、白茫?!钡仍~語(yǔ)的意思。教學(xué)過(guò)程:一、談話揭示課題,直觀感知。___________、和______________。(1)四人小組討論交流。(2)指名學(xué)生選自己喜歡的顏色來(lái)反饋交流,并說(shuō)明喜歡的理由。(3)質(zhì)疑:你對(duì)所填的詞
3、有哪些不理解?(北極:地軸的北端,北半球的頂點(diǎn)。南極:地軸的南端,南半球的頂點(diǎn)。南極、北極是地球最冷的地方,常年覆蓋著積雪。)2、拓展想象,句式訓(xùn)練。(1)想象一下,地球上的顏色除了剛才所填的事物,還可以填什么事物?那綠色的地方,是___________、___________和___________。那藍(lán)色的地方,是___________、___________和___________。……(2)提問(wèn):你所填的事物有什么根據(jù)?(指導(dǎo)學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 什么樣的年齡就喝什么樣的葡萄酒
- 什么樣的墻能安過(guò)梁、什么樣的不能安過(guò)梁
- 什么樣的墻能安過(guò)梁、什么樣的不能安過(guò)梁
- 做什么樣的教師
- 土星到底長(zhǎng)什么樣
- 什么樣的人值得投資?
- 關(guān)注什么樣的“民生”
- 未來(lái)汽車會(huì)變成什么樣
- 老板喜歡什么樣的員工
- 什么樣的種子能發(fā)芽
- 華爾街最喜歡什么樣的人
- 什么樣的人能夠成功創(chuàng)業(yè)
- 什么樣的你是你
- 甲醛有什么樣的危害
- 張飛到底長(zhǎng)什么樣
- 什么樣的app最賺錢(qián)
- 什么樣的人能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?
- 我們需要什么樣的新三板?
- 什么樣的網(wǎng)站設(shè)計(jì)會(huì)降低網(wǎng)站權(quán)重?
- 老師能犯什么樣的錯(cuò)誤?
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論