六年級上冊綜合實踐教學計劃

1、六年級上冊綜合實踐教學計劃六年級上冊綜合實踐教學計劃鄭有均鄭有均一、一、教材分析教材分析綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。不但要關(guān)心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學生合作與交往能力的提高，關(guān)心學生社會化的發(fā)展。評價的內(nèi)容應(yīng)該包括學生在活動中的行為、情感反應(yīng)、參與程度、合作程度等。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)

2、展學生的自我評價能力，關(guān)注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣二、二、學生分析：學生分析：高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。高年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使

3、他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生獲。3、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。五、教學進度表五、教學進度表時間課題活動內(nèi)容第一～三周面對地質(zhì)災(zāi)害1、應(yīng)對地震有辦法2、泥石流脫險我知道。3、山體滑坡能防護第四～六周小小護綠隊1、綠化真的能降溫嗎2、考察小區(qū)綠化情況3、小區(qū)護綠監(jiān)督隊第七～九