小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)關(guān)愛特殊群體學(xué)生的實(shí)施方案

1、小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)關(guān)愛特殊群體學(xué)生的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園，對(duì)外來務(wù)工子女、留守學(xué)生、單親家庭兒童、因身體導(dǎo)致疾病的特殊學(xué)生、因家庭或經(jīng)濟(jì)原因?qū)е碌奶厥鈱W(xué)生等特殊群體、弱勢(shì)群體學(xué)生給予關(guān)愛。讓他們同在一片藍(lán)天下，共沐陽(yáng)光雨露，讓他們身心快樂、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛特殊群體工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛特殊群體”工作領(lǐng)導(dǎo)

2、小組，組成人員如下：組長(zhǎng)：成員：各班班主任三、對(duì)特殊群體學(xué)生實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)特殊群體逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)特殊學(xué)生由班主任牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)特殊群體學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)兒童學(xué)

3、會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（2）寫一封親情書信。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。（3）開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓特殊群體學(xué)生過一個(gè)快樂的生日。五、活動(dòng)要求1、教師必須全身心的投入這項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)做好關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)。2、班主任要積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，讓學(xué)校特殊群體學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其