小學(xué)留守兒童關(guān)愛保護(hù)實施方案

1、高輝小學(xué)留守兒童幫扶工作實施細(xì)則高輝小學(xué)留守兒童幫扶工作實施細(xì)則為貫徹落實黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段留守兒童教育和管理，促進(jìn)我校留守兒童平安健康成長，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)愛“留守兒童”的長效工作機(jī)制，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨中央關(guān)于構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)和諧發(fā)展的戰(zhàn)略思想，進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童思想道德建設(shè)，讓我校所有留守兒童都擁有一個和諧幸福、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。保證他們身心健康成長，德、智、體、美、勞等

2、全面發(fā)展。二、目標(biāo)方向通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。1、建立留守兒童檔案；2、留守兒童鞏固率均達(dá)100％；3、關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。4、使留守兒童們獲得同學(xué)的關(guān)愛，教師的關(guān)愛，學(xué)校的關(guān)愛，社會的關(guān)愛。三

3、、具體措施動。3、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度由校長牽頭組織全體教師對留守兒童結(jié)對關(guān)愛，把特殊困難的留守兒童作為教師關(guān)愛的重點(diǎn)對象，根據(jù)留守兒童的實際情況，確立教師幫扶對象：校長幫扶1名會計幫扶1名；主任幫扶1名。教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”4、建立健全教師與留守兒童的談心制度班級定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委

4、托監(jiān)護(hù)人座談會。每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。(二)、要求教師隨時轉(zhuǎn)變角色，既當(dāng)嚴(yán)師，又當(dāng)慈母。作為教師，對留守兒童要給予特別的關(guān)愛，與他們交朋友，以熱情的幫助，真誠的教誨迎取他們的信任，力爭成為留守孩子們學(xué)習(xí)上的促進(jìn)者，生活上的支持者，活動中的協(xié)助者，情感上的知心者，使每一個留守兒童都能無憂無