假如我是一棵樹(shù)（小學(xué)六年級(jí)作文）_0

1、假如我是一棵樹(shù)（小學(xué)六年級(jí)作文）假如我是一棵樹(shù)（小學(xué)六年級(jí)作文）假如我是一棵樹(shù)，即使在喧鬧的路旁孤獨(dú)地佇立，那也不能對(duì)愛(ài)著的人們轟然傾倒，因?yàn)樵覀麑?duì)方的時(shí)候自己也會(huì)隱隱作痛，一時(shí)的快意豈能表達(dá)內(nèi)心永恒的仰慕和渴望。假如我是一棵樹(shù)，我希望心愛(ài)的人們也能作為樹(shù)的形象和我站在一起。共聽(tīng)日月吟唱，同看四季輪回，手牽著手，根連著根，向往綠色家園，憧憬和諧生態(tài)。假如我是一棵樹(shù)，不一定非得高聳參天，獨(dú)秀于林。我只要自己健康地活著，快樂(lè)地成長(zhǎng)，心志與年

2、輪一起增長(zhǎng)，理想共枝椏伸向藍(lán)天。假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)欣然噴吐氧氣，好讓善良的人們自由地呼吸。我還會(huì)小心呵護(hù)腳下的小草與幼苗，為它們遮風(fēng)擋雨。我也會(huì)灑下大片的綠蔭，叫歇腳的行人享受片刻的安寧。假如我是一棵樹(shù)，便努力著長(zhǎng)成有用的材料，或伴書(shū)飄香，或成人美夢(mèng)，也許只是農(nóng)夫的一把犁柄，抑或老人的一個(gè)拐杖，即便什么都做不成，至少還能被人當(dāng)做劈柴，或者干脆將枯死的軀干定格，成為一道滄桑悲壯的風(fēng)景。有一天后人路過(guò)看到時(shí)，他們沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)想象這棵樹(shù)曾經(jīng)枝繁

3、葉茂的風(fēng)采，他們也許會(huì)以此勸戒自己乃至他們的后人：活著，就要格外珍惜生命，珍惜一切美好的情感，就要懂得去感恩，去悲天憫人，去造福而不是作孽。假如我是一棵樹(shù)（小學(xué)六年級(jí)作文）假如我是一棵樹(shù)（小學(xué)六年級(jí)作文）假如我是一棵樹(shù)，即使在喧鬧的路旁孤獨(dú)地佇立，那也不能對(duì)愛(ài)著的人們轟然傾倒，因?yàn)樵覀麑?duì)方的時(shí)候自己也會(huì)隱隱作痛，一時(shí)的快意豈能表達(dá)內(nèi)心永恒的仰慕和渴望。假如我是一棵樹(shù)，我希望心愛(ài)的人們也能作為樹(shù)的形象和我站在一起。共聽(tīng)日月吟唱，同看四季輪

4、回，手牽著手，根連著根，向往綠色家園，憧憬和諧生態(tài)。假如我是一棵樹(shù)，不一定非得高聳參天，獨(dú)秀于林。我只要自己健康地活著，快樂(lè)地成長(zhǎng)，心志與年輪一起增長(zhǎng)，理想共枝椏伸向藍(lán)天。假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)欣然噴吐氧氣，好讓善良的人們自由地呼吸。我還會(huì)小心呵護(hù)腳下的小草與幼苗，為它們遮風(fēng)擋雨。我也會(huì)灑下大片的綠蔭，叫歇腳的行人享受片刻的安寧。假如我是一棵樹(shù)，便努力著長(zhǎng)成有用的材料，或伴書(shū)飄香，或成人美夢(mèng)，也許只是農(nóng)夫的一把犁柄，抑或老人的一個(gè)拐杖，即