具備圈點意識，掌握翻譯方法

1、具備圈點意識，掌握翻譯方法具備圈點意識，掌握翻譯方法圈點雖為小技，也簡單易學(xué)易用，可平時閱讀時并不為學(xué)生所重視。古人云，不動筆墨不看書，動筆墨就是從圈點開始的。從閱讀層面講，具備圈點意識可以快速抓住閱讀重難點，理清閱讀層次；從翻譯層面講，圈點意識其實就是學(xué)生辨析考點，將課內(nèi)知識與考點融會貫通，通過知識的遷移以期做出答案的過程。下面結(jié)合江蘇高考卷解析：江蘇高考文言文閱讀的重點和難點都是在翻譯題上，三小題共10分。從歷年得分看，學(xué)生間的成績

2、差距很大，大多數(shù)的學(xué)生成績并不理想，翻譯失分的原因也五花八門。因此，教師在文言文教學(xué)中針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行施教就顯得猶為重要。筆者認(rèn)為解決這些問題的有效途徑是從訓(xùn)練學(xué)生具備文言文翻譯的圈點意識入手。一、圈點出高考大綱要求掌握的實詞與虛詞高中文言文的虛詞和實詞的考查是.cOm重中之重。高考大綱內(nèi)共規(guī)定了?？紝嵲~120個，?？继撛~18個。在2011年的全國及各地高考試卷中，實詞的考查卷卷都有，共涉及60多個，涉及文言虛詞也足有15個之多，

3、并且將實詞虛詞的正確翻譯當(dāng)作重要的采分點。所以我們做題時，也應(yīng)樹立對高考大綱實詞虛詞的圈點意識，找出句中其是五種最常見的詞類活用：名詞用作狀語，名詞、形容詞用作動詞、形容詞用作名詞、使動用法、意動用法。其次，凡是課本中涉及到的古今異義詞與通假字我們均應(yīng)了熟于胸。這樣一來，在做文言翻譯時，我們只要存有清晰的審題意識，便能明辨文言句中所包含的各種詞類活用及通假字、古今字，翻譯時才能做到有的放矢。例如：（江蘇2011）方罷巡撫家居，獨聞而異之

4、。譯文：剛剛不做巡撫待在家里，唯獨他（彭子篯）聽到這件事而感到驚奇。這題得分要點在家居（在家居?。┊愔ㄕJ(rèn)為他是奇特的）上。（江蘇2010）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。譯文：讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。這題得分要點是：使、累其心、抑（副詞，表示語氣，相當(dāng)于或許、或者）、判斷句。三、圈點出特殊文言句式對特殊文言句式的理解是文言翻譯順利進(jìn)行的重要保障。幾種特殊文言句式如：定語后置句、狀語后置句、被動