學(xué)校先進(jìn)黨支部經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、學(xué)校先進(jìn)黨支部經(jīng)驗(yàn)交流材料學(xué)校先進(jìn)黨支部經(jīng)驗(yàn)交流材料一所學(xué)校的發(fā)展需要一個能以發(fā)展為己任的優(yōu)秀群體，而黨員以其高素質(zhì)、思想先進(jìn)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特質(zhì)足以擔(dān)當(dāng)這一發(fā)展重任，成為推動學(xué)?？焖侔l(fā)展的核心力量。在學(xué)校工作中，應(yīng)該通過有效的黨建工作讓黨員成為學(xué)校發(fā)展的旗幟。XXXX年至XXXX年共有三百余人考取省級重點(diǎn)高中，教育教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)居全縣公辦學(xué)校之首，學(xué)校被江蘇省定為“和諧教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，多次被縣教育局評為“先進(jìn)黨支部”、四次榮獲全縣“教育教

2、學(xué)質(zhì)量評估獎”。學(xué)校辦學(xué)水平逐年上升，實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨組織已成為一個堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，在學(xué)校發(fā)展中切實(shí)起到了政治核心作用，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。學(xué)校的黨員干部是教育事業(yè)的骨干，是學(xué)校向前發(fā)展的“領(lǐng)頭羊”和中堅(jiān)力量。對學(xué)?，F(xiàn)任中層以上干部，我們在政治上高要求，在工作中壓重?fù)?dān)，在自律上嚴(yán)監(jiān)督，在精神上多關(guān)心。我們堅(jiān)持講政治、講學(xué)習(xí)，組織干部理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，確保黨員在各項(xiàng)工作中的先進(jìn)性。所有中層干部分工協(xié)作，直接參與學(xué)

3、校教育教學(xué)管理一線工作，廣泛聽取師生意見，工作作風(fēng)民主，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揮干部群體效能，推動各項(xiàng)工作順利開展。近年來，根據(jù)學(xué)校實(shí)際工作需要，我們加大了對后備黨員干部的培養(yǎng)力度，通過創(chuàng)條件、搭舞臺、交任務(wù)、多指點(diǎn)等手段，努力在具體的工作崗位和過程中落實(shí)黨員和黨組織的先進(jìn)性，黨員的整體素質(zhì)不斷提高。近年來，我校黨員中涌現(xiàn)出了許多在各項(xiàng)工作中的先進(jìn)模范，黨員同志們在教育教學(xué)和管理崗位上，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動起著示范作用。校黨支部在黨

4、員教師中提倡六種精神：奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神、勤儉辦學(xué)精神、愛生如子精神，要求黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中以身作則，率先垂范，形成了爭做“三大骨干”的良好氛圍。一是爭做教學(xué)工作的骨干。黨員教師圍繞六種精神各顯神通，在他們的帶動下，全體教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)開始形成，一批優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。二是爭做學(xué)校管理工作的骨干。校黨支部要求黨員務(wù)必成為思想政治工作的骨干，并要求全體老師務(wù)必成為新時期思想政治教育工作的能手，做到

5、“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。組織黨員教師積極探索班級工作新思路、新辦法，開展各種專題探討會，交流管理經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在全校58個班主任，均成為班級工作的行家，學(xué)校管理達(dá)到了先進(jìn)水平。三是爭做“創(chuàng)紅旗黨支部、文明學(xué)校、文明班級”骨干。校黨支部認(rèn)識到創(chuàng)支部品牌、學(xué)校品牌、班級品牌是提升學(xué)校影響力的關(guān)鍵，是學(xué)校不斷做大做強(qiáng)、做優(yōu)的前提。為此，開展了一系列創(chuàng)評活動，如爭當(dāng)文明學(xué)生、文明班級、文明寢室，開展教學(xué)比武，爭當(dāng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員等。通過一