小班科學(xué)教案-有趣的海綿

1、小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案:有趣的海綿有趣的海綿下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案《有趣的海綿》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、設(shè)計(jì)意圖水對(duì)于每位幼兒來說對(duì)非常的喜歡玩，一次幼兒在洗手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒，于是我將海綿吸水的特性和水聯(lián)系起來，一方面讓幼兒了解海綿的特性，另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對(duì)海綿的特性感到好

2、奇，愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。2、對(duì)海綿的特性感到好奇，愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備一盆水，空盆，海綿四、活動(dòng)過程（一）猜謎，引出主題。摸起來軟軟的，坐下去壓扁它，站起來變?cè)瓨?。（海綿）（二）出示海綿，讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿的特性。1、讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿。摸上去不滑，用手捏一捏很軟，而且能夠壓扁，壓扁后能變回原樣?？瓷先ズ＞d中間有一個(gè)個(gè)小洞洞。2、猜測(cè)今天拿海綿來做什么？（三）出示一盆水，幼

3、兒想辦法將水注入空盆中。1、提出疑問，幼兒猜想。誰(shuí)有辦法把水注到空盆中？幼兒自由討論。2、提供材料海綿，幼兒嘗試將水注入空盆。不可以用手直接將水倒入空盆，只有海綿，你們有辦法嗎？3、幼兒嘗試操作，并說出辦法。幼兒操作時(shí)，教師在旁觀察指導(dǎo)。4、教師小結(jié)。將海綿放入盛滿的盆中，吸足水后，拿出來，放到空盆并用手?jǐn)D出水。反復(fù)操作，水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。（四）海綿的其他用途生活中有許多的地方，海綿都能幫上忙，比如：海綿拖把，海綿洗潔