我手寫我心，寫作提升愛國主義境界

1、我手寫我心，寫作提升愛國主義境界我手寫我心，寫作提升愛國主義境界摘要：愛國主義是指個人或集體對自己祖國的一種積極和支持的態(tài)度。加強愛國主義教育培養(yǎng)學生的愛國情懷是當前學校德育工作的基本任務和主要內容。在作文教學工作中不僅要注重對作文知識的傳授，更應加強對學生思想情感的教育，尤其是注重愛國主義情感的滲透。在語文教學過程中，把作文教學與育人結合起來寓愛國主義教育于作文教學中可以激發(fā)學生對祖國的責任感和愛國熱情。通過作文教學提升愛國主義境界，

2、針對學生的思想實際命題，加強文前指導，加強作文評講，是在作文教學中加強愛國主義教育的主要環(huán)節(jié)。首先可以通過創(chuàng)設情境或舉辦一些活動引導學生多關注社會、熱愛祖國、充滿愛國主義激情的文章。其次鼓勵學生多閱讀，平時注重積累愛國素材，為作文做準備，下筆時能恰當運用素材，充實文章內容，為文章增色不少。最后，教會學生采取恰當的方法來謀劃全篇，就能寫出較好的作文。關鍵詞：愛國主義作文教學學生作文方法前言2015年9月3日，舉世矚目的中國抗戰(zhàn)勝利暨世界反

3、法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵在天安門前舉行，禮炮轟鳴，歌聲嘹亮整齊的隊伍、威嚴的軍容、恢弘的氣勢震撼人心，國人對祖國富強的自豪之情油然而生，那場景至今還在人們的腦海里激蕩。反法西斯戰(zhàn)其美好的靈魂。我們要把愛國主義教育當成一項常抓不懈的德育工作語文教師應以教材為依據，抓住教學內容，采用適當的教學方法，通過聽、說、讀、寫各方面的積極引導根據學生的特點從形象入手、動之以情、曉之以理，用科學的方法對學生激發(fā)愛國主義情懷。二、在作文教學中，對學生

4、進行愛國主義教育的方法語文是一門思想性很強的學科，其中作文教學是指導學生有意識地使用語言文字來反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動過程。寫作能力綜合反映了一個人的心理、思想、文化素質和智力結構。因此，在平時的作文教學中，我認為有以下幾種方法對學生進行愛國主義教育比較實用。1、創(chuàng)設情境激發(fā)寫作動機，讓作文有章可循。心理學家羅杰斯指出：“創(chuàng)造良好的教學氣氛，是保證有效進行教學的主要條件?！眲?chuàng)設情境，能喚起學生的愉悅體驗，