2019一年級(jí)語文上冊(cè) 漢語拼音 11《ie üe er》說課稿 新人教版

1、1《ieieeerer》說課稿》說課稿教材解析本課有5部分內(nèi)容。第一部分是3個(gè)復(fù)韻母和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，配有一幅海島月夜的情境圖。圓圓的月兒爬了上來，兩位海島姑娘在椰樹下休息，其中坐著的姑娘戴著耳機(jī)在聽音樂，站著的姑娘戴著耳環(huán)，正在歌唱。圖中的“椰“提示ie和ye的音，“月“提示e和yue的音，“耳“提示特殊韻母er的音。第二部分是聲母與iE.e的拼讀。第三部分是詞語，配有一幅雪夜情境圖。兩個(gè)詞語“夜色、雪花“中，都包含著本課新學(xué)的音節(jié)

2、，其中“雪“是本課要認(rèn)的生字。第四部分是兒歌《月兒彎彎》，其中yu、r是本課新學(xué)的音節(jié)，“兒“是本課要認(rèn)的生字。第五部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字“雪、兒“以及要求書寫的音節(jié)詞“xiězuy“。教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母iE.E.er和整體認(rèn)讀音節(jié)yE.yue，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和iE.e組成的音節(jié)，知道j、q、x和e相拼上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“xiězuy“。3.借助拼音，正確認(rèn)讀“夜色、雪花“2個(gè)

3、詞語；正確朗讀兒歌《月兒彎彎》。4.認(rèn)識(shí)“雪、兒“2個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)韻母iE.E.er和整體認(rèn)讀音節(jié)yE.yue的正確認(rèn)讀；聲母和iE.e組成音節(jié)的正確拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：er的正確發(fā)音；知道j、q、x和e相拼上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。教學(xué)建議一、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué)1.讀準(zhǔn)音。復(fù)韻母iE.E.er和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音要充分利用情境圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生在觀察后按照一定的順序介紹圖畫中的內(nèi)容。結(jié)合看圖說話，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“椰、月、

4、耳“的讀音，相機(jī)出示iE.E.er3個(gè)韻母以及整體認(rèn)讀音節(jié)yE.yue。復(fù)韻母iE.E.er的發(fā)音是本課教學(xué)的難點(diǎn)，除了借助情境圖學(xué)習(xí)發(fā)音，還可以借助學(xué)生平時(shí)熟悉的事物，幫助學(xué)生掌握3個(gè)復(fù)韻母的發(fā)音，如“爺爺、音樂、兒子“。ie和e在發(fā)音時(shí)，i和的音較短，e響亮而長(zhǎng)。教師要反復(fù)示范，讓學(xué)生整體模仿跟讀，反復(fù)練習(xí)發(fā)音。鞏固練習(xí)時(shí)，教師可以借助手勢(shì)幫助學(xué)生掌握要領(lǐng)。卷舌音er的發(fā)音，可以借用熟字“耳“引入，借助“手伸平，四指上翹，表示卷舌“

5、的手勢(shì)幫助學(xué)生正確發(fā)音。在練習(xí)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察老師的口形發(fā)現(xiàn)：要卷起舌頭，兩個(gè)音一起發(fā)出來。還可以借助er的有關(guān)詞語，如r（兒童）、ěr（耳朵）、r（一二一），來幫助把音發(fā)準(zhǔn)。er是一個(gè)特殊韻母，教學(xué)可以通過創(chuàng)編童話故事，讓學(xué)生明白er這個(gè)韻母的特殊性。2.識(shí)記形。重點(diǎn)區(qū)分ie和ei的字形，教學(xué)時(shí)可以借助i和e兩個(gè)單韻母的卡片，不斷輪換位置讓學(xué)生認(rèn)讀，區(qū)分兩個(gè)復(fù)韻母的字形。提醒學(xué)生注意借助讀音分辨字形，只要把復(fù)韻母中第一個(gè)字母的音讀