七年級上冊第4課《古詩四首》知識點歸納 - 副本

1、第4課《古代詩歌四首》一、文學(xué)常識①曹操(155—220)，字孟德，沛國譙郡(現(xiàn)在安徽亳州)人。東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。②李白(701～762)唐代詩人。字太白，號青蓮居士。綿州昌?。ń袼拇ń停┤恕Ｆ涓咐羁?，生平事跡不詳。李白青壯年時家境富裕，輕財好施。③王灣，生卒年不詳，洛陽(今屬河南)人。唐代詩人。④馬致遠(yuǎn)，字千里，號東籬，大都(今北京)人。元代著名散曲家。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，

2、更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名，元人周德清譽之為“秋思之祖”，王國維稱贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境”，是“小令之最佳者”。⑤我國古典文學(xué)當(dāng)中的唐詩、宋詞、元曲、漢賦、先秦散文、明清小說毋庸置疑成為我國五千年文化炫彩奪目的代表。⑥律詩的四聯(lián)分別叫首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。二、翻譯與理解《觀滄?！窎|臨碣石，以觀滄海。（登上高高的碣石山，來眺望蒼茫的大海。）水何澹澹，山島竦峙。（水波洶涌澎湃，山島高高的挺立在水

3、中。）樹木叢生，百草豐茂。（山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長得很茂盛。）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（吹起蕭瑟的秋風(fēng)，水中涌起了水花波浪。）水何澹澹，山島竦峙。（水波洶涌澎湃，山島高高的挺立在水中。）樹木叢生，百草豐茂。（山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長得很茂盛。）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（吹起蕭瑟的秋風(fēng)，水中涌起了水花波浪。）日月之行，若出其中；（太陽和月亮，好像在大海里升起。）星漢燦爛，若出其里。（銀河、太陽和月亮燦爛，好像

4、出自大海里。）（這里用了互文的手法）幸甚至哉，歌以詠志。（慶幸得很，用這首詩歌來表達(dá)自己的感受。）《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。（漫漫的旅途遠(yuǎn)在青山之外，我乘船在碧綠的江水中前行。）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（潮水漲滿之時，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船一帆高掛。）海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。（夜將盡未盡的時候，一輪紅日從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。）鄉(xiāng)書何

5、處達(dá)？鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。歸雁洛陽邊。（家信已傳達(dá)到哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。）《次北固山下》詩中詩人即景抒情，細(xì)致的描繪了長江下游開闊秀麗的早春景《次北固山下》詩中詩人即景抒情，細(xì)致的描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。①首聯(lián)：詩人在船上，想像船到鎮(zhèn)江后，還要乘驛車到別處，暗含旅途奔波之勞。②頷聯(lián)：船上所見景色?！俺逼健保瑑砂恫棚@得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢?！?/p>

6、潮平”又為“江春”作鋪墊。③頸聯(lián)：既寫景又點明了時令?！皻堃埂敝敢箤⒈M而未盡之際，即將是天亮?xí)r的情景，殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天——時間過得太快了，詩人已來，少有此句。④尾聯(lián)：詩人離家已久，尚不能歸，見到此景，自然想到要借雁足來傳遞家書了。這首五言律詩四聯(lián)之間，相為因果，渾然一體。全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。《天凈沙秋思》枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，（纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉，）小橋流水人家，小橋流水人家，（小橋旁潺