學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)

1、學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)教務(wù)處編教務(wù)處編2懇”兩種意解，在這里應(yīng)理解為“誠(chéng)懇”、“忠誠(chéng)”等等?！墩撜Z(yǔ)述而》曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”“擇善敦行”由此演化而?lái)，就是要選擇好目標(biāo)或方向，忠實(shí)地去實(shí)踐、去奮斗、去拼搏。以此作為校訓(xùn)，就是要倡導(dǎo)（訓(xùn)導(dǎo)、教化）全體師生員工努力學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，讓他們有淵博的學(xué)問(wèn)，更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)；作用于學(xué)生，要讓他們追求廣博的知識(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)持不懈地去實(shí)踐。校風(fēng)：至誠(chéng)至樸，

2、求是求新校風(fēng)釋義校風(fēng)釋義：“至”，有“到”、“極”、“最”等含義；“誠(chéng)”，不虛假，誠(chéng)實(shí)?！皹恪?，原樣的、不加修飾的；質(zhì)樸、純樸等?！扒笫恰?，也就是“實(shí)事求是”的簡(jiǎn)化，其創(chuàng)造者是毛澤東主席。毛主席在《改造我們的學(xué)習(xí)》中對(duì)“求是”的解釋是：“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律；“求”就是我們?nèi)パ芯?。“是”不僅有本是、本質(zhì)、規(guī)律、真理等義，而且有應(yīng)是、應(yīng)然、價(jià)值的意思；“求”就是追求?！扒笮隆奔础皠?chuàng)新”。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們一方面要繼承優(yōu)秀的傳