感統(tǒng)教室方案及相關器材配備

1、感統(tǒng)教室解決方案感統(tǒng)教室解決方案一、什么是感覺統(tǒng)合一、什么是感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合是指個體在日常生活中，將來自不同感覺通路的信息，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺以及平衡覺、本體覺等，通過大腦中樞神經(jīng)的前庭覺進行過濾和辨識，然后把重要的信息傳遞給大腦，通過大腦對信息進行加工處理、協(xié)調整合之后，形成知覺，再指揮身體作出正確的反應，這個過程是吸收有效信息和作出適應性反應的過程，即感覺統(tǒng)合，簡稱“感統(tǒng)”。二、什么是感覺統(tǒng)合失調二、什么是感覺統(tǒng)合失調感

2、覺統(tǒng)合失調是指外部的感覺刺激信息無法在還在大腦神經(jīng)系統(tǒng)中進行有限的組合，孩子的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，而使機體不能和諧運作的現(xiàn)象。如看到了筆，想把它拿到自己手里，但卻不能自如地控制自己的手來完成拿筆的動作。三、感覺統(tǒng)合失調對孩子的成長有哪些影響三、感覺統(tǒng)合失調對孩子的成長有哪些影響科學研究證明：感覺統(tǒng)合失調會導致大腦無法合理安排身體的動作，包括注意力、自我控制能力、協(xié)調能力等，這在不同程度上消弱了孩子的認知能力與適應能力

3、，使其無法完成更高級、更復雜的認知活動。久而久之形成了各種障礙，推遲了孩子的社會化進展，最終嚴重影響孩子的健康成長。感覺統(tǒng)合失調對孩子成長的影響主要有以下幾個方面：（1）、影響孩子的智力發(fā)育及學習能力的提高。（2）、易產生人際關系敏感或社交退縮等方面問題。（3）、性格上的障礙。（4）、推遲孩子的社會化進展。（5）、嚴重影響孩子心理素質狀況。四、感覺統(tǒng)合失調的初步判斷四、感覺統(tǒng)合失調的初步判斷(1）、活動量大，不能持久靜坐，注意力不集中。

4、(2）、動作協(xié)調性欠佳、平衡能力較差。(3）、討厭被觸摸，對一些觸覺信息刺激有厭惡感。(4）、容易與別人發(fā)生沖突，攻擊性強。五、感覺統(tǒng)合訓練的目標五、感覺統(tǒng)合訓練的目標（1）、提供給孩子豐富的感覺信息，使其建立復雜的神經(jīng)網(wǎng)絡通道。（2）、幫助孩子控制和調節(jié)感覺信息。（3）、幫助孩子對各種感覺刺激做出適當?shù)姆磻?，促進孩子感覺統(tǒng)合能力的提升。六、感覺統(tǒng)合訓練常用的器械有哪些六、感覺統(tǒng)合訓練常用的器械有哪些（1）、前庭平衡覺訓練前庭平衡覺訓練

5、活動包括搖晃和旋轉的活動，例如：玩吊桶、蕩秋千、晃平衡板、滾圓筒、玩大陀螺等；滑板活動，例如：爬滑板、沖滑板、滑板推球等；（2）、本體覺訓練八、感覺統(tǒng)合訓練室的功能八、感覺統(tǒng)合訓練室的功能感覺統(tǒng)合實驗室主要為教師教育專業(yè)師生了解感覺統(tǒng)合訓練的基本理論、實踐和應用提供直接的支持。具有利用教具直觀教學和學生操作實訓的雙重功能。依托該實驗室，可以與某些幼兒園或特殊教育機構建立合作關系，并在幼兒感覺統(tǒng)合訓練、特殊兒童行為矯正以及學前教育專業(yè)學生

6、的培養(yǎng)上發(fā)揮較好的效用。在一定條件下也可以為社會機構提供一定的理論傳播和實際訓練工作的指導支持。九、感覺統(tǒng)合訓練室的環(huán)境要求九、感覺統(tǒng)合訓練室的環(huán)境要求室內有窗，保證通風良好。地面為塑膠地板，安全好清理。墻面軟包，避免碰撞等危險。強面、地板、采取隔音方式，（墻面采用200mm左右鋼筋龍骨隔斷墻隔開，內填吸音棉，外貼石膏板（9mm），最外層刷白色立邦漆）防止室內喧鬧聲影響其他教室正常教學。墻面顏色選擇黃色或淡粉色或白色，給人溫暖舒適安靜之

7、感。十、感覺統(tǒng)合訓練室的基本設備十、感覺統(tǒng)合訓練室的基本設備飲水機一臺300元空調一臺3000元白板一個250元兒童感覺統(tǒng)合訓練器材一套（根據(jù)教室面積自行選擇）根據(jù)教具選擇兒童感覺統(tǒng)合訓練測評軟件一套1800元教具柜2個(根據(jù)教具的件數(shù)自行選擇）150元個教師辦公桌椅一套350元教師辦公電腦聯(lián)想一臺3000元感統(tǒng)書籍一套中國兒童感覺統(tǒng)合游戲（0～6歲）28元、特殊兒童的感覺統(tǒng)合訓練38元、感知覺統(tǒng)合的理論與實踐32元、感覺統(tǒng)合訓練系列（