成語專題復習與訓練

1、1成語專題復習與訓練成語專題復習與訓練導學案【學【學習目標】標】一、掌握成語誤用主要類型的解答技巧；二、積累成語，正確解答成語題?！窘獭窘虒W過程】程】學情診斷→考點梳理→方法指導→記憶風暴→考題精練→講評提升→總結反思【學【學情診斷】斷】1、下列各句中，劃線的成語使用正確的一項是（）A小沈陽的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來，孩子更是笑得前俯后仰。B他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。C他酷愛收藏，為了充

2、實自己的“奇石王國”，他常?？犊饽遥祥T求購別人珍藏的奇石。D專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。2、下列加點的成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、李東別出心裁，制作的航船模型與眾不同，令人叫絕。B、憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。C、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？D、“神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世

3、矚目的大事。3、下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）A.綠色的蟈蟈啊如果你拉的琴再響亮一點兒那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。B.楊麗萍在她的舞蹈表演中總是使出渾身解數(shù)用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國民族舞蹈的魅力與內涵。C.三年的初中生活我們班級就像一個大家庭大家相互關心和幫助相敬如賓友好相處留下了許多美好的記憶。D.在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎立起來。在上面的練習中，你有哪些困難？在上面的練習

4、中，你有哪些困難？【考【考點梳理】理】成語誤用的六大類型?★望文生義，故意曲解望文生義，故意曲解?★張冠李戴，用錯對象張冠李戴，用錯對象?★混淆情感，褒貶不分混淆情感，褒貶不分?★忽視語境，不合邏輯忽視語境，不合邏輯?★辨別不準，謙敬錯位辨別不準，謙敬錯位★疊床架屋，表意重復疊床架屋，表意重復考點一：望文生義考點一：望文生義【考點解讀】成語是一種短小精悍的凝固的構型，都有其固定的意思。有些成語字面的意思往往與其真正的含義大相徑庭，因此使

5、用時一定要弄清成語的確切含義，避免望文生義。例如：告別時，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家?！按蠓街摇笔侵付么蟮览淼娜耍蠓褐敢娮R廣博或學有專長的人。大方：大道理。而在例中，由3注意感情色彩，辨明褒貶。你積累了嗎？褒義成語有：貶義成語有：辨析成語的褒貶色彩１有些成語帶有明顯的感情色彩，運用時一定要注意。２有些成語意義大體相同，但感情色彩不一，應注意區(qū)分?？键c四：不合語境考點四：不合語境【考點解讀】成語的運用必須符合一定的語言

6、環(huán)境，即成語的意思必須與句意相合。語境不合，自然造成誤用。例如：同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡?！安粣u下問”“不恥下問”是指不以向不如自己的人請教而感到羞恥，與主語“老師”語境不合【方法指導】對策四：理解成語，體味語境?！痉椒ㄖ笇А繉Σ咚模豪斫獬烧Z，體味語境。?1、通讀句子，讀懂句子的含義。?2、理解成語的含義。?3、聯(lián)系語境進行判斷。例如：上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。

7、“刮目相看”“刮目相看”是指“用新的眼光來看待人和事”，句中說挪威隊已經是上屆的，表現(xiàn)十分出色，再用“刮目相看”，顯然是不合語境?！九５缎≡嚺５缎≡嚒空堖x出符合語境的一項（）A.據(jù)專家測算，在市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占污染總量的45%。B.經過大家一番苦心孤詣的開導，他終于明白了團隊精神的重要性。C.熊貓美儀、美鳳憨態(tài)可掬，正在自己的小天地里嬉戲。D、今天上午，小貓猝然長逝了，我十分傷心?！窘處熂恼Z】我們在解答成

8、語使用試題時，一定要認真審視句意，根據(jù)句意來判斷成語使用的正確與否。同時，在日常讀書和寫作中，要注意正確使用成語，碰到拿不準的，就得勤查詞典，這雖是笨功夫，但不失為最有效的方法?！居洃涳L暴】起立！大聲讀，用心記；記住了的就打上√?！菊骖}精練】【講評提升】【總結反思】真題精練1、【2012四川遂寧】下列句中加點成語使用正確的一項是（）A.這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。B.一方困難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區(qū)