清華出版社六年級-信息技術教學計劃

1、小學六年級上信息技術教學計劃在本學期里，我認真學習實踐科學發(fā)展觀，學習各級精神，嚴格按照教學計劃完成本學期的教學任務，為此，特擬定本學期六年級信息技術教學計劃。一、基本情況分析1、學生情況：本學期六年級共二個班，有學生136人，都是農村的學生，信息技術的整體基礎較差。二個班中有電腦的家庭不到十個，其余都沒有電腦，使用過電腦的學生也過不了半，而且使用電腦的目的不是學習課本知識，也只是用來娛樂（比如打游戲，聊天等），所以學習的基礎差。2、老

2、師素質：作為我來說，是上世紀末畢業(yè)的教師，沒有學習過計算機課程，現(xiàn)在僅有一點計算機技術都是在工作中學習的，基礎差，操作不熟練，對于完全完成教學來說還存在很多困難。3、學生的學習基礎：本學期教學內容對學生的有一定的要求，鍵盤要熟悉，操作要熟練。但多數(shù)學生在這方面的基礎較差，影響教學的效果。二、教材分析本學期所教學的信息技術內容是小學六年級上冊，要操作的軟件是ACDSee軟件、ColdWave軟件、CdlVideoStudioProX4（會

3、聲會影）軟件。在學期第四單元，集合以上三個軟件，做以綜合運用，讓學生能夠對這三款軟件有更深的了解，能夠更加熟練地掌握軟件的操作方法。本冊教材共分四個單元，第一、二、三單元各有四課，第已有四間信息技術教室，有174臺微機，足以滿足學生的上課，但是三年級學生連開關機都還不會，所以還要采取補課的方式來讓學生掌握關于微機的初步知識，有一定的理論基礎后，才進行各課教學。1、結合課程計劃，認真閱讀大綱，遵照大綱要求，總觀全書，對全書的內容有一個系統(tǒng)

4、的了解，以便組織教學。2、采取選擇性教學，選擇書中常識性和基礎性的內容，盡量讓學生能學到基礎性知識。3、在教學過程中的主要教學方式是演示，盡量抽時間讓學生操作，以提高他們的學習能力。4、鼓勵有余力的學生利用有利條件多多學習，并讓有條件的學生回家鞏固學習內容。5、多與學生談心，排除他們學習的心理負擔，讓他們覺得對于新知識，不但不可怕，而且要設法去掌握，為將來打好基礎。6、適當?shù)囊龑W生了解網(wǎng)絡知識，并嚴格遵守網(wǎng)絡規(guī)則，有良好的網(wǎng)絡道德。7