《廉頗藺相如列傳》課件(文言文字詞句式整理和文學常識)

1、廉頗藺相如列傳,司馬遷,司馬遷,,字子長，西漢時期偉大的歷史學家、文學家，曾任太史令。他的父親司馬談是一位博學多聞的學者，司馬遷少年時代就受到了良好的家庭教育，20歲以后，司馬遷遍游祖國南北，考察風土人情、文物古跡、搜集史料、研究社會，為他以后創(chuàng)作史記準備的豐富的材料。公元前98年，李陵兵敗投降了匈奴，他因為替李陵辯解，觸怒了漢武帝，被迫入獄，受到了腐刑。他是在獄中完成了我國最早的紀傳體通史《史記》。,《史記》,,我國第一部紀傳體通史，

2、也是我國第一部傳記文學。記載了上起傳說中的黃帝，下迄漢武帝太初四年共約3000年的歷史，分本紀、世家、列傳、書、表等五種體裁，共130篇，作為正史的《二十四史》，史記是其中的第一部。魯迅贊譽《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷”。所以說它既是史學巨著，又是文學巨著。與司馬光的《資治通鑒》并稱為“史學雙璧” 。,《史記》體裁,,本紀（12）：除《秦本紀》外，主要記載歷代最高統(tǒng)治者帝王的歷史活動?！俄椨鸨炯o》例外。 世家（30

3、）：主要記載諸侯王和漢初開國功臣的歷史活動?！蛾惿媸兰摇防狻?列傳（70）：用以記述帝王、諸侯以外的人的事跡。 表（10）：各個歷史時期的簡單大事記，是全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補充。 書（8）：個別事件的始末文獻，他們分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)展和現(xiàn)狀，與后世的專門科學史相近。,時代背景,,廉頗、藺相如生活在戰(zhàn)國后期的趙國，在當時“七雄”并峙的形勢下，各諸侯國都想以

4、武力統(tǒng)一中國。因此，各國之間經(jīng)常發(fā)生軍事斗爭和外交斗爭。趙惠文王時代，秦強而趙弱，兩國時戰(zhàn)時和，本文就反映了這個時期秦趙爭斗的一個側(cè)面。,文章結(jié)構(gòu),,完璧歸趙 澠池相會      負荊請罪(將相和）,內(nèi)容分析,課文可分為四部分： 1.1－2段，簡介（ ）的身份和地位；,廉頗者，趙之良將也,藺相如者，繆賢舍人,

5、廉頗與藺相如,2.3－13段，完璧歸趙；,今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧,使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙,3.14－16段，澠池之會；,殺二萬人,請 奏 瑟,請 擊 缶,缶,相如請以頸血濺大王,4.17－21段，將相和。,相如功大，拜為上卿,相如引車蔽匿,負荊請罪,人物分析,,藺相如：大智大勇、隨機應(yīng)變、忠誠正義、急公后私、豁達大度、顧全大局,人物分析,,廉頗：居功自傲、心胸狹窄、知過能改、坦率真誠、忠勇,

6、拓展閱讀,太史公曰:知死必勇,非死者難也，處死者難。方藺相如引璧睨柱及叱秦王左右，勢不過誅；然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重太山。其處智勇，可謂兼之矣。,文章選材特點,（1）文章寫的是合傳。兩個人物一生事跡很多，在紛繁龐雜的素材中，作者是如何選擇材料的？明確：作者緊緊圍繞主旨，從廉藺二人一生紛繁的材料中，從不同的側(cè)面選取了既分別突出兩人功績又與兩人相互關(guān)聯(lián)的三件事。這三件事既有獨立性，又有連貫性，情節(jié)相當完整

7、，最能表現(xiàn)人物思想性格，最具代表性。前兩件反映秦趙兩國之間的矛盾，后一件反映國內(nèi)矛盾，人物性格就在矛盾的發(fā)展中得以體現(xiàn)。選材是相當?shù)湫偷摹?通假字,君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪?？膳c不。臣愿奉璧往使。拜送書于庭。如有司案圖。設(shè)九賓禮于廷。秦自繆公以來，未嘗有堅明約束者也。唯大王與群臣孰計議之。請奉盆缻秦王。,“質(zhì)”同“锧”，鐵砧。,“不”通“否”，表疑問語氣。,“奉”通“捧”，用手托。,“庭”通“廷”，朝廷。,“案”通“按”，

8、察看。,“賓”通“儐”，古代指接引賓客的人，也指贊禮的人。,“繆”通“穆”。,“孰”通“熟”，仔細。,“缻”同“缶”，盛酒漿的瓦器。,一詞多義,負①秦貪，負其強(依仗，憑借)②均之二策，寧許以負秦曲（使……承擔）③相如度秦王雖齋，決負約不償城（違背）④臣誠恐見欺于王而負趙(辜負，對不起)⑤廉頗聞之，肉袒負荊（背著）,使①秦昭王聞之，使人遺趙王書（派）②其人勇士，有智謀，宜可使（出使）③乃使其從者衣褐（讓）④大王乃遣一介

9、之使（使臣）,一詞多義,以①以勇氣聞于諸侯（憑）②愿以十五城請易璧（用，拿）③嚴大國之威以修敬也（來，連詞）④則請立太子為王，以絕秦望（用以，用來）⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（因為）,徒 ①秦城恐不可得，徒見欺（白白地）②而藺相如徒以口舌為勞/徒慕君之高義也/徒以吾兩人在也（只，只不過）幸①而君幸于趙王（寵幸）②大王亦幸赦臣（幸好，僥幸）,一詞多義,引①引趙使者藺相如（引見，延請）②左右欲引相如去（拉

10、）③相如引車避匿（牽，拉；這里引申為調(diào)轉(zhuǎn)）,顧①相如顧召趙御史書曰（回頭）②顧吾念之（但）,一詞多義,因①相如因持壁卻立（連詞，于是，就）②不如因而厚遇之（介詞，趁著）③因賓客至藺相如門謝罪（介詞，通過）,請①請奏瑟（請人做某事，請求）②請指示王（請人允許自己做某事，請允許我）③臣請完璧歸趙（敬詞，表說話人對對方的敬意，可不譯）,古今異義（在此只列出古義）,①拜為上卿②欲勿與，即患秦兵之來③請以咸陽為趙王壽④臣所

11、以去親戚而事君者⑤請指示王⑥于是相如前進缶⑦宣言曰：我見相如，必辱之⑧未常有堅明約束者也,（拜，授予官職）,（患，憂慮，擔心）,（壽，向人敬酒或獻禮）,（所以，……的原因）（去，離開）（親戚，近親及姻親）,（指示，指給……看）,（于是，在這時。）（前進，上前進獻）,（宣言，揚言，到處說）,（約束，盟約）,詞類活用,a.名詞作動詞：臣乃敢上璧舍相如廣成傳舍乃使從者衣褐懷其璧藺相如前曰左右欲刃相如,b.名詞作狀語：趙

12、王于是遂遣相如奉壁西入秦。故令人持璧歸，間至趙矣卒廷見相如而相如廷斥之,）,（上，獻上）,（舍，安置住宿）,（衣，穿）,（懷，懷揣著）,（前，走上前）,（刃，用刀殺）,（西，向西）,（間，從小路）,（廷，在朝堂）,（廷，在朝廷上）,詞類活用,c.使動用法：寧許以負秦曲臣請完璧歸趙大王必欲急臣秦王恐其破璧歸壁于趙畢禮而歸之以絕秦望,d.意動用法：且庸人尚羞之先國家之急而后私仇也,（負，使……承擔）,（完，使……

13、完整）,（急，使……急，逼迫）,（破，使……破碎）,（歸，使……回到）,（歸，使……歸，回去）,（絕，使……斷，斷絕）,（羞，以……為羞恥）,（先、后，以……為先；以……為后）,詞類活用,e.形容詞作動詞：嚴大國之威以修敬也未常有堅明約束者也不知將軍寬之至此也,f.動詞作名詞未常有堅明約束者也g.作動詞秦王與群臣相視而嘻,（嚴，尊重）,（堅、明，堅守，恪守）,（寬，寬待）,（約束，盟約）,（嘻，驚怒時發(fā)出的聲音）,特殊

14、句式,a.判斷句：①“……者，……也?！睒?gòu)成判斷廉頗者，趙之良將也。藺相如者，趙人也。②“……也”構(gòu)成判斷和氏璧，天下共傳寶也③“為”構(gòu)成判斷為趙宦者令繆賢舍人。我為趙將,b.被動句：①“于”字表被動而君幸于趙王。使不辱于諸侯。 ②“見”字表被動秦城恐不可得，徒見欺。 ③“見……于”被動臣誠恐見欺于王而負趙。 ④意念上的被動廉頗，取陽晉，拜為上卿。 拜，（被）授予官職以相如功大，拜為上卿。,文言句式,