在全校師德師風建設動員會上的講話

1、在師德師風教育整頓動員會上的講話在師德師風教育整頓動員會上的講話李步恩老師們：根據(jù)縣教文廣新體局師德師風教育整頓動員會和省、市、縣有關文件的精神。今天召開專題會議，對我校師德師風建設進行動員部署。希望全體教師保持高度的政治敏感性，重視師德師風建設，不斷提升師德修養(yǎng)。下面，我就師德師風建設講三點意見：一、認清形勢，統(tǒng)一思想，充分認識師德師風建設的重要意義“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”。教育是事關國家前途、民

2、族命運的事業(yè)。教師是教育事業(yè)的根本，師德是教師最重要的素質。因此，教學者必先“學為人師”，育人者必先“行為規(guī)范”。1、加強師德師風建設，是落實公民道德建設的迫切需要。學校是人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉化的基地，是精神文明的陣地，肩負著“大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責任。加強師德師風建設，是落實公民道德建設的迫切需要。一方面，教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量

3、是否“學高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，帶動廣大學生乃至全社會響應和落實《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、團結友善、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。因此，加強師德師風建設，是學校責無教師的思想道德和敬業(yè)精神對學生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用；教師素養(yǎng)的提高和學生素質的培養(yǎng)是一種互動的關系，這就是教學相長的作用。

4、歸根結底，師德修養(yǎng)影響著教風，教風直接影響著學生的學風乃至校風。因此，我們在座的老師要提高對師德師風建設在整個學校建設中的重要性的認識，師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志。我們的學校工作始終把教師思想政治素質的提高放在首位，努力以師德建設為突破口，帶動我們這支隊伍整體素質的提高。以師德促師能，以教風，促進學風，從而不斷提升我們的辦學能力和辦學品位。二、我校推進師德師風建設活動的目標和措施。師德師風建設的核心應該是提高教師的

5、素質。我校提出的“樹師德、正師風、強師能”的師德師風建設目標。1、樹師德師德是基礎，“德為師之本“，“師者，人之楷模也。“教師的使命是教書育人。道德是做人的根本，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準就高于其它行業(yè)。教師隊伍作為一個特殊的職業(yè)群體，它的道德水準高低將與民族的存亡，國家的命運息息相關。教師的示范效應影響深遠。教師在學生心目中，有調查表明，學生對老師印象最深的往