奧鵬東北師范大學2019年春季《幼兒園課程論》離線考核[答案]

1、離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核《幼兒園課程論》《幼兒園課程論》本考卷滿分本考卷滿分100100分得分得分100100分一、名詞解釋（每小題一、名詞解釋（每小題3分，共分，共1212分）分）1適宜發(fā)展性課程[正確答案是]：發(fā)展適宜性原則是指課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平又能促進其進一步發(fā)展，即難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)。2生成性目標[正確答案是]：是在教育過程中生成的課程目標。生成性目標取追求的是“實踐理性”，強調(diào)在兒童、教師情境

2、的交互作用過程中產(chǎn)生課程的目標。3幼兒園教育活動設計[正確答案是]：幼兒園教育活動設計是有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的、多種形式的教育活動。從廣義上來講，幼兒園一日生活中，能促進幼兒各方面發(fā)展的、具有教育作用的活動都可以成為教育活動。4五指活動課程[正確答案是]：五指活動課程：是我國著名的幼兒教育家陳鶴琴先生創(chuàng)編的。他以鼓樓幼稚園的課程編制為實驗，提出了五指活動課程：課程的內(nèi)容有五個方面組成，即健康活動、社會活動、科學活動、

3、藝術活動、文學活動等五項，它猶如人的五個手指頭、是活的、可以伸縮的、但卻是整體的、有連通的、互相的聯(lián)系的。二、簡二、簡[正確答案是正確答案是]題（每小題題（每小題8分，共分，共4040分）分）1幼兒園課程的特點有哪些？[正確答案是]：（1）啟蒙性。成的傳統(tǒng)教育理念、教育模式和與國外不同的民族習慣等文化差異，即它的適用性與本土化問題。承擔蒙臺梭利班教學任務的教師必須要透徹了解蒙臺梭利教育法的精髓，并正確用之于中國兒童的訓練。并不是因為國外

4、幼兒用這個方法教育好，我們就照搬過來。通過對蒙臺梭利的教育法的探究，并結(jié)合我國當前的幼兒教育實際狀況，可以給我國當前的幼兒教育帶來如下一些啟示：（－）重視兒童的自我發(fā)展蒙臺梭利強調(diào)兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)，即是心理胚胎的發(fā)展、肉體化的過程、潛在生命力的分化和吸收性心理的作用。蒙臺梭利當初提出的這一觀點在當時具有非常重要的意義，因為它成了批判時成人中心的教育觀、號召重視自我發(fā)展的基礎。當時，成人對待兒童的態(tài)度是說教的、灌輸?shù)暮透深A

5、的，成人在愛護孩子、幫助孩子、教育孩子的外衣下隱藏著的是，認為孩子是無知無能的，必須由自己向幼兒進行教導的觀念。正是當時這種輕視幼兒能力、否定幼兒能力的觀念導致了成人把自己的思想、觀念和行為方式強加給幼兒，用成人的標準去要求幼兒、用成人的尺度去評價幼兒。相應地，這種成人中心的教育觀使幼兒的正常發(fā)展受到了壓抑和歪曲，妨礙了兒童內(nèi)在生命的發(fā)展和內(nèi)在生命力的展現(xiàn)。重視兒童的自我發(fā)展也是我們今天教育面臨的挑戰(zhàn)，是我們目前教育改革的重要課題之一。

6、雖然蒙臺梭利關于兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)，這一在遺傳與環(huán)境問題上，徹底倒向遺傳決定論的觀點，并不一定完全正確，但是我們可以從蒙臺梭利關于重視兒童自我發(fā)展的觀點中得到不少的啟發(fā)。我們的幼兒園教育自50年代學習蘇聯(lián)以來，形成了教師直接灌輸為主，教師是幼兒一切活動的組織者和領導者的教育傳統(tǒng)，長期以來忽視兒童的需要和發(fā)展，這與當今時代和社會的要求顯得格格不入。蒙臺梭利重視兒童自我發(fā)展的觀點在今天改革開放，迅速溶入國際社會中的中國來說，應

7、該具有重要的現(xiàn)實意義。（二）適應兒童心理發(fā)展的敏感期和階段性蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展存在著敏感期，即在某一特定的時期幼兒有某種心理傾向性，從而使兒童在發(fā)展的某一特定時刻對一定的事物或活動表現(xiàn)出積極性和興趣，并能有效地認識事物和掌握活動，而過了這一時期上述情況便會消失而且不再出現(xiàn)。既然兒童心理發(fā)展中存在著敏感期，教育者就應該在不同的敏感期內(nèi)為兒童提供適宜她敏感期活動的環(huán)境，促進兒童敏感能力最大限度的發(fā)展，而萬萬不能讓兒童敏感能力的發(fā)展錯過

8、時機。蒙臺梭利關于敏感期的觀點具有重要的意義。蒙臺梭利認為兒童的心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，認為在兒童連續(xù)不斷的心理發(fā)展過程中，存在著階段性，處于不同階段的兒童在心理面貌上有著不同的表現(xiàn)。進而蒙臺梭利把兒童心理發(fā)展劃分為不同的幾個時期。蒙臺梭利要求在兒童心理不同的發(fā)展時期，成人應該為兒童提供不同的環(huán)境，使環(huán)境能夠幫助兒童獲得發(fā)展。蒙臺梭利關于成人所提供的環(huán)境應考慮兒童年齡特點的觀點，不僅是形成她教育法的基礎之一，而且這一觀點對當前幼