東北師范大學2019年秋季《比較學前教育學》離線考核答案

1、離線作業(yè)考核 離線作業(yè)考核《比較學前教育學》 《比較學前教育學》滿分 滿分 100 100 分一、名詞解釋（每小題 一、名詞解釋（每小題 5 分，共 分，共 20 20 分） 分）1.光譜方案光譜方案：是根據霍華德.加德納的多元智能理論提出來的，由哈佛大學加德納教授和塔伏次大學費爾德曼教授率領哈佛大學零點方案研究小組和塔伏次大學的研究小組合作完成的。 其基本假設的是：每一位兒童所展現的能力強弱的搭配不盡相同，且各具特色的。如同智慧的光譜

2、，智慧的力量并不是固定的，通過教育創(chuàng)造發(fā)展的機會和一個充滿激勵材料和活動的環(huán)境，可以增強它的力量。 “光譜方案”反映的兒童發(fā)展觀啟發(fā)我們：教育不應僅僅看到智障兒童的弱項，而是積極地挖掘他們的優(yōu)勢及潛力。2. 游戲小組是指陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點。他批評當時小學和幼兒園的分科教學法，強調以幼兒經驗、身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標準；反對實施分科教學，提倡綜合的單元教學，以社會自然為中心、主張游戲式的綜合性教學方法3.《

3、幼兒園令》是對 3 周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段?！兑?guī)程》指出 4. 《費舍爾法案》1918 年，英國國會頒布了費舍法案(Fishen Act)，免除小學學費，禁止 12 歲前的童工，為2～5 歲的兒童開辦幼兒學校，把義務教育年限延長到 14 歲，從而使初等教育進一步普及。 該法案還提倡在初等學校中貫徹“進步教育”的主張。 二、簡答題（每小題 二、簡答題（每小題 10 10