重慶市中小學(xué)公共安全與生命教育六年級(jí)上冊(cè)教案

1、重慶市中小學(xué)公共安全與生命教育六年級(jí)上冊(cè)教案重慶市中小學(xué)公共安全與生命教育六年級(jí)上冊(cè)教案1.我又長(zhǎng)高了我又長(zhǎng)高了教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.感受長(zhǎng)高給自己帶來(lái)的快樂(lè)與欣喜.2.了解身體的長(zhǎng)高與營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)睡眠等各個(gè)因素的聯(lián)系.3.根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂自己的長(zhǎng)高計(jì)劃.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)高與營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)睡眠等各個(gè)因素的聯(lián)系.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解長(zhǎng)高的豐富內(nèi)涵.教學(xué)形式教學(xué)形式:討論交流教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:CAI教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一

2、談話導(dǎo)入:今天老師走在同學(xué)們中有不少同學(xué)都長(zhǎng)得超過(guò)我了真是既高興又難過(guò)高興的是你們長(zhǎng)高了難過(guò)的是我比你們矮了.這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我又長(zhǎng)高了》.二新授:1.長(zhǎng)高真好2.長(zhǎng)高的秘密(1)課前老師布置大家做了一個(gè)關(guān)于身高的調(diào)查誰(shuí)來(lái)匯報(bào)自己的調(diào)查結(jié)果(2)學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果.(3)同學(xué)們的調(diào)查表明身高與遺傳營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)睡眠有著一定的聯(lián)系.我們無(wú)法改變遺傳但我們可以改變后天的營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)和睡眠.(4)讓我們先從營(yíng)養(yǎng)開(kāi)始吧!因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)是我們長(zhǎng)高的基礎(chǔ).你

3、知道我們每天都應(yīng)吃些什么才能滿足我們身體的需要嗎CAI出示:谷物類蔬菜水果類動(dòng)物性食物奶制品豆制品油那么同學(xué)你們都做到了嗎學(xué)生反饋.(5)公元前6世紀(jì)在埃多斯山崖上古希臘人刻下了這樣的名言“如果你想強(qiáng)壯跑步吧!如果你想健美跑步吧!如果你想聰明跑步吧!“運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的長(zhǎng)高起著至關(guān)重要的作用你知道哪些運(yùn)動(dòng)有利于長(zhǎng)高嗎看圖學(xué)生示范.其實(shí)有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不利于我們長(zhǎng)高例如舉重體力消耗過(guò)大的馬拉松等.閱讀《幫助你參加體育運(yùn)動(dòng)的建議》(6)閱讀“醫(yī)生博

4、士的話“你明白了什么你有哪些不良睡眠習(xí)慣要改(7)針對(duì)自己的實(shí)際情況從營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)睡眠等幾個(gè)方面給自己制訂一個(gè)長(zhǎng)高計(jì)劃并請(qǐng)父母或同學(xué)監(jiān)督.2.做情緒的主人做情緒的主人教學(xué)目的教學(xué)目的:讓小學(xué)生初步掌握幾種調(diào)控消極情緒的方法做自己情緒的主人.課前準(zhǔn)備:選例制作投影片錄音機(jī).五.課外作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一個(gè)“快樂(lè)的小天使“.小天使沒(méi)有一點(diǎn)煩惱和憂慮生活得非?？鞓?lè)并且小天使非常善解夭意它能了解我們的煩惱傾聽(tīng)我們韻訴說(shuō).有煩惱的時(shí)候你就阿以向小天

5、使講它會(huì)幫助你解決困難的3.和諧校園和諧校園拒絕暴力拒絕暴力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處擁有寬廣的胸懷.2.感受校園生活的和諧與美好.3.避免與他人發(fā)生沖突遭遇校園暴力時(shí)要妥善處理.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):避免與他人發(fā)生沖突遭遇校園暴力時(shí)要妥善處理.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處擁有寬廣的胸懷.教學(xué)形式教學(xué)形式:討論交流教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:CAI教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入:何謂“謙謙君子“(1)老師提出

6、新時(shí)代的名詞:謙謙君子.提問(wèn):你怎樣理解“謙謙君子“這個(gè)詞你認(rèn)為什么樣的人才是“謙謙君子“(2)學(xué)生自由發(fā)言.(3)心理測(cè)試.(CAI出示)(4)教師:做完心理測(cè)試后你能重新給“謙謙君子“定義嗎(5)學(xué)生回答老師整理板書(shū):友愛(ài)寬容大度謙虛……二.探究:尋找校園里的“謙謙君子“三.合作交流學(xué)習(xí)怎樣成為“謙謙君子“過(guò)度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊可實(shí)際生活中恐怕并不是每個(gè)人都做得到吧!(1)CAI出示的兩幅插圖遇到這些情況你會(huì)怎么做(2

7、)學(xué)生發(fā)言(3)教師小結(jié):學(xué)習(xí)和生活中的磕磕碰碰在所難免關(guān)鍵是雙方都要能大度寬容那所有的矛盾和糾葛就能煙消云散了.(4)閱讀教材的事例“有理不在聲高“.思考:你從服務(wù)員身上學(xué)到了什么(5)你寬容過(guò)別人嗎別人寬容過(guò)你嗎說(shuō)出來(lái)和大家一起分享吧!(6)如果同學(xué)間真的碰到臉紅脖子粗的情況該怎么辦呢(7)只有控制住自己的情緒成為謙謙君子才有可能哦!你們認(rèn)為哪些人容易沖動(dòng)(8)調(diào)查采訪個(gè)別同學(xué):能勇敢地說(shuō)出你曾經(jīng)沖動(dòng)的事情嗎后來(lái)怎樣克制住自己的(9