六年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教案

1、六年級(jí)六年級(jí)《生命與健康常識(shí)生命與健康常識(shí)》上冊(cè)教案上冊(cè)教案1第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：1.生命本無(wú)價(jià)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道由于生命的存在世界才充滿活力與生機(jī)，如果生命不存在了，世間一切就失去了存在的基礎(chǔ)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白生命無(wú)價(jià)，感受生命的神奇和偉大。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得既要珍愛(ài)自己，還要善待他人。4、在感受生命的基礎(chǔ)上，敬重生命，熱愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):感受生命的神奇和偉大，在珍愛(ài)自己的同時(shí)善待他

2、人。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):怎樣去珍惜自己的生命和善待他人的生命。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:一、老師提問(wèn)，導(dǎo)入新課一、老師提問(wèn)，導(dǎo)入新課:1、你知道世界上有哪些東西有生命嗎？生命寶貴嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。2、陽(yáng)光、雨露、空氣、食物，你覺(jué)得哪樣最重要？3、我們?nèi)祟愑惺裁礀|西是一去不復(fù)返的(時(shí)間，生命)，它們哪個(gè)更為重要？二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)課文（P16），想想你覺(jué)得有什么問(wèn)題需要弄清楚的。(自己設(shè)問(wèn))。三、合作學(xué)習(xí)三、合作學(xué)習(xí)（一）神奇的生命1、教材

3、P1中提到的紅柳、蜘蛛、魚(yú)等，為什么說(shuō)那些是“神奇的生命“，它們神奇在哪里？2、我們?nèi)祟愑猩衿娴牡胤絾幔?、請(qǐng)學(xué)生介紹教材P1小資料。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)人類生命神奇的地方？我們不能延伸生命的“長(zhǎng)度”，但是我們可以決定生命的“寬度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。六年級(jí)六年級(jí)《生命與健康常識(shí)生命與健康常識(shí)》上冊(cè)教案上冊(cè)教案3第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2、呵護(hù)自己的健康教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)感受身體的“語(yǔ)言“。2、知道健康檢查的重要性

4、，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對(duì)待體檢。3、擬定自己的健康計(jì)劃，并落實(shí)到日常生活中。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：擬定自己的健康計(jì)劃并落實(shí)到日常生活中。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解身體的“語(yǔ)言“，知道健康檢查的重要性。教學(xué)形式教學(xué)形式：引導(dǎo)談話，討論領(lǐng)悟。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入：生命是世間一切存在的基礎(chǔ)。健康是人一生最重要的資本。擁有健康，才能更好地學(xué)習(xí)，生活擁有健康，才會(huì)更快樂(lè)。請(qǐng)呵護(hù)自己的健康!二、新授：二、新授：1、每個(gè)人的身

5、體都會(huì)“說(shuō)話“，有時(shí)候感覺(jué)很舒服，可是有時(shí)候也會(huì)很友善地向我們發(fā)出警示。舉例感受身體的“語(yǔ)言“。2、認(rèn)識(shí)體檢的重要性，了解一些正常的體檢參數(shù)，正確對(duì)待體檢。健康的身體是維持良好生活的基礎(chǔ)。因此，我們要及時(shí)了解自己的健康狀況，做好健康管理。健康檢查是了解身體狀況的好方法，也是健康管理的第一步。它可以發(fā)現(xiàn)潛在的病變，及早進(jìn)行治療。提問(wèn)：體檢用到哪些用具？這些用具是測(cè)什么的？生交流回答。提問(wèn)：你知道體檢什么樣的數(shù)據(jù)表示身體是正常的，健康的嗎？