新人教版六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)乘法》課件（共6課時(shí)

1、第一單元：分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)乘整數(shù),一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知,相同點(diǎn)在哪里？不同之處呢？,一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知,一、情境創(chuàng)設(shè)，探求新知,二、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知,說(shuō)出你的思考過(guò)程。,計(jì)算時(shí)要注意什么?,,,3,三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,三、探索一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,四、課堂練習(xí)，深化理解,表示的意義相同但有所區(qū)別。 計(jì)算方法和結(jié)果都相同。,四、課堂練習(xí)，深化理解,五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用,1.填空,,,,,,,五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用,1.

2、填空,,,,,,五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用,2.比較練習(xí),,,,,,,,,五、聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用,3.拓展練習(xí),六、課堂小結(jié)，拓展延伸,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：這節(jié)課你有什么收獲？,說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法？,誰(shuí)會(huì)用含有字母的式子表示分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法？,一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù),第一單元：分?jǐn)?shù)乘法,,1,一、復(fù)習(xí)鋪墊，看圖說(shuō)分?jǐn)?shù),,一、復(fù)習(xí)鋪墊，看圖說(shuō)分?jǐn)?shù),,,一、復(fù)習(xí)鋪墊，看圖說(shuō)分?jǐn)?shù),二、明確算理，探究算法,,,,,二、明確算理，探究算法,,,二、明確算理

3、，探究算法,二、明確算理，探究算法,討論：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)怎樣計(jì)算：,,二、明確算理，探究算法,,,,,二、明確算理，探究算法,二、明確算理，探究算法,二、明確算理，探究算法,三、練習(xí)鞏固,三、練習(xí)鞏固,三、練習(xí)鞏固,在○里填“＞”“＜”或“＝”。,2,9,,3,5,,×,4,13,,4,×,○,4,13,,2,9,,○,13,53,,14,17,,×,1,4,,×,○,1,2,,14,53,,○,2,

4、×,4,×,13,17,,＞,＜,＜,=,三、練習(xí)鞏固,四、總結(jié),這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們是怎樣得出這些結(jié)論的？,五、布置作業(yè),練習(xí)一 第4題至第7題,第一單元：分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)乘小數(shù),一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課,計(jì)算下面各題 ： × ×2 ×,二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知,,你想解決什么

5、數(shù)學(xué)問(wèn)題？,二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知,,二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知,方法一：把2.1化成分?jǐn)?shù),= 2.1×0.75,= 1.575 (dm),,二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知,,二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知,方法一：把2.4化成分?jǐn)?shù),= 2.4×0.75,= 1.8 (dm),,,方法三：先約分再計(jì)算,= 1.8 (dm),為什么可以這樣約分？你覺(jué)得這樣約分計(jì)算簡(jiǎn)便嗎？,,二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知,方法一：把2.1化成分?jǐn)?shù),= 2.1&#

6、215;0.75,= 1.575 (dm),,第（1）題為什么不用先約分再計(jì)算的方法呢？,三、鞏固練習(xí)，深化提高,計(jì)算第2題你更喜歡哪種算法？,對(duì)比練習(xí)：,三、鞏固練習(xí)，深化提高,小數(shù)化成分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)化成小數(shù),先約分再計(jì)算,先思考每道題可以用幾種方法來(lái)做？哪種方法更簡(jiǎn)便？然后選擇合適的方法進(jìn)行計(jì)算。,,,,,,,,,,三、鞏固練習(xí)，深化提高,= 0.23（萬(wàn)立方米）,答：我國(guó)人均淡水資源量是 0.23萬(wàn)立方米。,三、鞏固練習(xí)，深化

7、提高,= 2（千克）,,,多余條件,答：其中的果糖和葡萄糖共有2千克。,四、回顧全課，總結(jié)提升,今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？,分?jǐn)?shù)乘小數(shù)怎么計(jì)算？,計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？,五、布置作業(yè),第一單元：分?jǐn)?shù)乘法,整數(shù)乘法運(yùn)算定律 推廣到分?jǐn)?shù),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,21×3 3×21,=,乘法交換律：,你想起了什么知識(shí)？,二、探究新知,乘法交換律：,乘法結(jié)合律：,乘法分配律：,這里的字母可以表示分?jǐn)?shù)嗎？,二、探究新知,同桌合作要

8、求：1.舉例說(shuō)明①請(qǐng)同桌各寫(xiě)出一個(gè)算式并計(jì)算出結(jié)果；②同桌交換，計(jì)算出利用運(yùn)算定律后的結(jié)果；③對(duì)照兩者的結(jié)果是否相等。2.能否舉出一個(gè)不相等的例子？3.通過(guò)驗(yàn)證，我們得到的結(jié)論是：（ ）,二、探究新知,整數(shù)乘法交換律、結(jié)合律和分配律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。,二、探究新知,你能試一試嗎？,你做對(duì)了嗎？,二、探究新知,三、練習(xí)鞏固,請(qǐng)獨(dú)立完成上述兩題,1. 基礎(chǔ)練習(xí)。,三、練習(xí)鞏固,動(dòng)筆前先思考：

9、怎樣算比較簡(jiǎn)便？,2. 對(duì)比練習(xí)。,三、練習(xí)鞏固,3.開(kāi)放練習(xí)。在( )中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使計(jì)算簡(jiǎn)便。,( ),( ),,四、課堂小結(jié),你掌握了哪些知識(shí)？你是怎樣獲得這些知識(shí)的？你還有哪些疑問(wèn)？,五、隨堂作業(yè),練習(xí)二 第12~14題,第一單元：分?jǐn)?shù)乘法,連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,一、復(fù)習(xí)引入，喚醒舊知,1.找一找，誰(shuí)是表示單位“1”的量：（1）足球的個(gè)數(shù)是籃球的 ；（2）女生人數(shù)與男生人數(shù)的 相等。,籃

10、球,男生人數(shù),一、復(fù)習(xí)引入，喚醒舊知,2. 你能解決這兩個(gè)問(wèn)題嗎？（1）籃球有35個(gè)，足球的個(gè)數(shù)是籃球的 ，足球 有多少個(gè)？（2）六（1）班有男生25人，女生人數(shù)與男生人數(shù)的 相等，六（1）班有女生多少人？,二、自主探究，思辨交流,你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息呢？整個(gè)大棚的面積是 。蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的 。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的 。

11、要求的是 的面積。,480平方米,紅蘿卜地,二、自主探究，思辨交流,閱讀與理解,,,整個(gè)大棚共480平方米,,各種蘿卜地占大棚面積的,,,,,,,,,,,紅蘿卜地占蘿卜地面積的,二、自主探究，思辨交流,分析與解答,二、自主探究，思辨交流,分析與解答,先求蘿卜地的面積，算式是480× =240（平方米），再求紅蘿卜地的面積，算式是240× =60（平方米），列成綜合算式是

12、480× × =60（平方米）。,先求紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾，算式 × = ，再求紅蘿卜地的面積，算式是480× =60（平方米）。,二、自主探究，思辨交流,蘿卜地的面積是240 ㎡，正好是整個(gè)大棚面積的一半。,紅蘿卜地的面積是60 ㎡，確實(shí)是占蘿卜地面積的 。,從折紙中，我們可以很清晰地看出，紅蘿卜地、蘿卜地和整個(gè)大棚的面積之間的數(shù)量關(guān)系符合題意。,三、鞏固練習(xí)，

13、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),可以先求出想成為老師的人數(shù)，再……,也可以先算想成為老師的人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾，再……,三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí),1. 人體血液在動(dòng)脈中的流動(dòng)速度是50厘米/秒，在靜脈中的流動(dòng)速度是動(dòng)脈中的 ，在毛細(xì)血管中的流動(dòng)速度只有靜脈中的 。血液在毛細(xì)血管中每秒流動(dòng)多少厘米？,50× × = （厘米）,50× = （厘米）,答：血液在毛細(xì)血管中每秒流動(dòng)

14、 厘米。,三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí),40× × =20（年）,答：海豹的壽命大約是20年。,40× =20（年）,2. 海象的壽命大約是40年，海獅的壽命是海象的 ，海豹的壽命是海獅的 。海豹的壽命大約是多少年？,三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí),3. 芍藥的花期是32天，玫瑰的花期是芍藥的 ，水仙的花期是玫瑰的 。水仙的花期是多少天？,32× ×

15、; =15（天）,32× =15（天）,答：水仙的花期是15天。,這節(jié)課你有什么 新的收獲？,四、全課總結(jié)，提升認(rèn)識(shí),1．連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，相當(dāng)于把兩個(gè)“求一個(gè)數(shù)是多少”的問(wèn)題整合在一起。 要先想清楚第一步求什么，特別要注意第一步計(jì)算和第二步計(jì)算中表示單位“1”的量是不同的。 2．我們可以借助折紙或畫(huà)圖的方法理解數(shù)量關(guān)系。,四、全課總結(jié)，提升認(rèn)識(shí),課外作業(yè)：,五、布置作業(yè)，

16、課外延伸,在實(shí)際生活中，我們遇到過(guò)需要“連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問(wèn)題嗎？請(qǐng)你課后去收集一下吧。,第一單元：分?jǐn)?shù)乘法,求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少,一、情境引入，閱讀思考,人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化，青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 。,1. 認(rèn)真閱讀上面內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了哪些信息？ 2. 根據(jù)這些信息你可以提出哪些問(wèn)題？,（2）嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的

17、幾分之幾？,（1）嬰兒每分鐘心跳比青少年多多少次？,（3）嬰兒每分鐘心跳多少次？,,,閱讀例9，完成填空。,二、由淺入深，探索新知,75,青少年心跳次數(shù),嬰兒,人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ，嬰兒每分鐘心跳多少次？,青少年每分鐘心跳（ ）次。嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ，多的部分是（ 　　　 ）的 。

18、要求的是（　　　 ）每分鐘心跳的次數(shù)。,二、由淺入深，探索新知,,,,,,,,人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化，青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ，嬰兒每分鐘心跳多少次？,二、由淺入深，探索新知,,,,,,,,方法一：,方法二：,答：嬰兒每分鐘心跳135次。,人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化，青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ，嬰兒每分鐘心跳多少次？,二、由淺入深，探索新知,,,,,,,

19、,,,人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化，青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ，嬰兒每分鐘心跳多少次？,三、課堂練習(xí)，強(qiáng)化新知,噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。,綠化帶降低了噪音以后，人聽(tīng)到的聲音是多少分貝？,三、課堂練習(xí)，強(qiáng)化新知,噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。,綠化帶降低了噪音以后，人聽(tīng)到的聲音是多少分貝？,答：綠化帶降低了噪音后，人聽(tīng)到的聲音是70分貝。,三、課堂練習(xí)，強(qiáng)化新知,,,,,,,,

20、三、課堂練習(xí)，強(qiáng)化新知,,,,,,,,全班人數(shù),男生人數(shù),全班人數(shù),三、課堂練習(xí)，強(qiáng)化新知,,,,,,,,,,,,,,思考：先求什么？再求什么？你有幾種解題方法？,你能通過(guò)畫(huà)線段圖的方式分析題目的意思嗎？,三、課堂練習(xí)，強(qiáng)化新知,,,,,,,,,,,,,,獨(dú)立完成后，與同桌分享你的思考過(guò)程。,,,說(shuō)說(shuō)你有幾種不同的解題方法。,四、課堂小結(jié)，歸納提升,,,,,1. 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 2. 怎樣解決求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾

21、分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題？有幾種解法？ 3. 它與前一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)有什么共同之處和不同之處？,四、課堂小結(jié)，歸納提升,,,,,解法一：A．確定單位“1”的量。B．根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，先求出中間問(wèn)題。C．再計(jì)算題中所求的問(wèn)題。,解法二：A．確定單位“1”的量。B．先求出所求問(wèn)題相當(dāng)于單位“1”的幾分之幾。C．根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求出答案。,老師這里有兩個(gè)盒子和30個(gè)乒乓球。現(xiàn)在我拿出幾個(gè)乒