高二文科必修三導言課

1、唇齒相依，榮辱與共 —讓我們共同創(chuàng)造 自己的歷史,廣義：把人類創(chuàng)造的一切都視為文化，它是人類整個活動方式及其成果的總和。通常情況下分為：精神文化、制度文化和物質(zhì)文化。狹義：僅指精神領(lǐng)域，包括人們的精神生活、精神現(xiàn)象以及精神過程，故稱精神文化，即哲學、倫理、道德、宗教、美學、音樂，詩歌、文學、繪畫等意識領(lǐng)域。,文化的含義:,了解中外思想文化發(fā)展進程中的重大事件、重要現(xiàn)象及相關(guān)人物;進一步從思想文化層面了解人類社

2、會發(fā)展的基本特征。學會收集并綜合分析思想文化發(fā)展進程中的相關(guān)資料，探討思想文化在人類歷史發(fā)展中的重要作用及其影響；認識人類思想文化發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國家、各民族的文化傳統(tǒng)，增強對祖國傳統(tǒng)文化的認同感，樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產(chǎn)的意識”。,課標要求：,第一單元：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變/4第二單元：西方人文精神的起源及其發(fā)展/3第三單元：古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)/3第四單元：近代以來世界的科學發(fā)

3、展歷程/3第五單元：近代中國的思想解放潮流/2第六單元：20世紀以來中國重大思想理論成果/3第七單元：現(xiàn)代中國的科技、教育與文學藝術(shù)/3第八單元：19世紀以來的世界文學藝術(shù)/3,主要內(nèi)容,1.多元發(fā)生、多元組合2.由多元的、彼此隔絕的狀態(tài)，隨著相互沖撞、交流、匯合，日益融為一個整體。,思想文化發(fā)展歷程的基本特征:,學習中應(yīng)注意的問題,第一.要充分認識文化與政治、經(jīng)濟的關(guān)系。第二.要注意文化自身的發(fā)展過程，認識文化的連貫性、繼

4、承性。第三.注意文化的民族區(qū)域差異及交流融合，認識文化的多元化和多樣性。第四.注意各國文化的交融，形成文化的國際視野。,歷史史實 ——血與肉,歷史概念 ——細胞,歷史線索

5、 ——筋骨,歷史規(guī)律 ——靈魂,歷史學習的基本思路,一、馬克思主義的唯物史觀,1、辯證唯物主義原理： 1)原因與結(jié)果 2)繼承與發(fā)展 3）現(xiàn)象與本質(zhì) 4）主觀與客觀 5）主要矛盾與次要矛盾 6）共性與個性 7）必然與偶然,2、歷史唯物主義原理： 1）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系 2）經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑 3）階級分

6、析法 4）發(fā)展史觀：人類社會的歷史是由低級向高級形態(tài)曲折向前發(fā)展的 。 5）人民史觀：人民群眾的群體行為決定了歷史發(fā)展的方向和速度；但個別杰出的歷史人物對歷史發(fā)展也起著重大的作用。,掌握多元史觀認識理解歷史,二、文明史觀,人類社會發(fā)展史從本質(zhì)上說就是人類文明演進的歷史。人類文明由物質(zhì)文明、精神文明和政治文明構(gòu)成，三者在相互作用、協(xié)調(diào)互補中交替促進、共同發(fā)展。,三、全球史觀,將人類社會的歷史作為一

7、個整體來看待，又稱整體史觀。它從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性方面考察歷史，認為人類歷史的發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程,四、現(xiàn)代史觀,也稱近代化。是指由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會變遷的過程(傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的變遷過程)，是一場全方位的社會變革，其核心是經(jīng)濟的工業(yè)化和政治的民主化。,掌握歷史思維方法,比較思維(同中求異，異中求同) 發(fā)散思維(縱橫聯(lián)系，由此及彼) 聚合思維(去粗取精，由表及里)辨證思維(注意兩點，突出重點),五“歷

8、史”學習的具體要求1.明確課標要求（這是每節(jié)課的重點以及思維的方向） 2.做好課前預習（完成配套資料上的知識提綱，按照歷史學習的四層次要求記憶史實、理解概念、梳理線索、探索規(guī)律）3.保證聽課效果（認真筆記、參與課堂、掌握知識、獲取信息、探求方法、提高情趣）4.完成課后作業(yè)（小組討論、積極思考、思維碰撞、合作學習、共同進步）,歷史課程的具體評價1.課后作業(yè)（三級制：A—優(yōu)；B—中；C—差；） A級：+ 2分；B級： + 1

9、分； C級：- 1分；2.課堂聽講：（1）遲到（以第二遍鈴為準）或早退者：- 1分（2）無故曠課者：- 2分（3）積極回答問題者： A級：+ 3分；B級：+ 2分；C級：+1分（4）優(yōu)秀小組代表者： A級：+ 3分；B級：+ 2分；C級：+1分（5）抽查筆記： A級：+ 3分；B級：+ 2分；C級：+1分3.測試：（三級制：A—優(yōu)等；B—中等；C—差等）（1）小測：A級：+ 2分；C級：- 2分（2）考試：班級前五名者