《校園安全常識教育》說課稿

1、《校園安全常識教育》說課稿《校園安全常識教育》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位老師：大家上午好！學(xué)生是祖國的未來和希望，學(xué)生能否健康成長，直接關(guān)系到教育的成敗，關(guān)系到人民的切身利益和國家的前途命運(yùn)。為推動未成年人安全教育，使安全教育真正走進(jìn)孩子們中間，幫助學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，減少和避免安全傷害事件的發(fā)生。今天我就說一說《校園安全常識教育》。一、說教材：一、說教材：根據(jù)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定，使學(xué)生逐步形成

2、安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度的預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件對中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生健康成長為目的，我選擇了《校園安全常識教育》的教育內(nèi)容。二、說教學(xué)目標(biāo)：二、說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定對中學(xué)七至九年級安全教育目標(biāo)：掌握基本校園內(nèi)安全常識，對安全行為和隱患有預(yù)見，學(xué)會如何減少和避免安全傷害事件的發(fā)生，我制定了以下三維目標(biāo)：1、知識與

3、技能：知識與技能：（1）掌握校園安全基本常識，發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患和不安全行為，思考分析其原因，并防患于未然。的“灌輸式”、“問答式”的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。教法、學(xué)法其實(shí)是教學(xué)過程中不可分割的，彼此融合的課堂特質(zhì)。這些理念、方法將具體運(yùn)用在我的教學(xué)過程中。這在我后面的“說教學(xué)過程”環(huán)節(jié)中，大家是可以體會到的。六、說教學(xué)準(zhǔn)備六、說教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備教學(xué)課件，收集有關(guān)校園安全的事故案例、視頻、圖片、文字、標(biāo)語等。下面我就具體談?wù)勗谖?/p>

4、的教學(xué)過程中如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，運(yùn)用教法進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。1、課件演示，激趣導(dǎo)入。、課件演示，激趣導(dǎo)入。（大約（大約2分鐘）分鐘）利用課件直觀展示兩起校園安全事故案例現(xiàn)場的視頻和圖片，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。2、創(chuàng)設(shè)情境，自主學(xué)習(xí)。、創(chuàng)設(shè)情境，自主學(xué)習(xí)。（大約（大約5分鐘）分鐘）(1)以案例的形式，通過直觀演示讓學(xué)生思考、分析、討論，得到更深的感性認(rèn)識。(2)了解基本的校園安全常識，讓學(xué)生感受校園安全的重要