六年級(jí)班數(shù)學(xué)畢業(yè)考試質(zhì)量分析

1、甕洞鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)畢業(yè)考試質(zhì)量分析任課教師：胡廷孟一、試卷分析：（一）試卷特點(diǎn)：本次六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點(diǎn)，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部?jī)?nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，并注重考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考驗(yàn)。同時(shí)使學(xué)生在答卷中充分感受到學(xué)以致用的快樂。另外此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和過硬的基本功是很難獲得高分的。（二）從卷面看，大致可以

2、分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過填空、判斷、選擇、計(jì)算和按要求做的檢測(cè)。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考走進(jìn)生活，解決問題。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來檢測(cè)小學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下：本次測(cè)試應(yīng)考31人，實(shí)考31人，參考率100%。學(xué)生答卷情況從整體來看還算不錯(cuò)，總分1

3、992.5分，平均成績(jī)?yōu)?8.3分，其中及格21人，及格率67.7%，紅分9人，紅分率為29%?？傮w看來，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已基本掌握。不過，在本次試卷當(dāng)中，我們也查找到了諸多不足：（1）填空題第9題學(xué)生丟分最多；出現(xiàn)問題的原因是學(xué)生掌握而失誤。三、今后的教學(xué)建議從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)：1、繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要用一顆真心持之以恒地關(guān)愛他們，尤其是后進(jìn)生，這是我一直以來的教書原

4、則。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。