鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)日清管理方案

1、鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)日清管理方案鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)日清管理方案教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是素質(zhì)教育的主陣地。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是全面推行素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為使我校小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理逐步走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，鼓勵(lì)全體教師探索課堂教學(xué)新模式、新方法，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)改革持續(xù)健康發(fā)展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《小學(xué)管理規(guī)程》、及市區(qū)有關(guān)常規(guī)教學(xué)管理的

2、要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本常規(guī)教學(xué)日清管理方案。一、備一、備課1備好課是上好課的前提，教師要強(qiáng)化“功在課前，利在課上”的意識(shí)，做到不備課不上講臺(tái)。2要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及教學(xué)參考書(shū)，備好每一節(jié)課。備課要做到“五有五備”?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。3提倡寫(xiě)實(shí)用教學(xué)案，反對(duì)為了應(yīng)付檢查而抄襲別人的教學(xué)案。編寫(xiě)教學(xué)案要按學(xué)校給的固定模

3、板做到一課一案，要提前一至兩天備課，不能臨教才備課，更不能教后補(bǔ)備。4教學(xué)案編寫(xiě)要做到“七要十有”?！捌咭奔唇虒W(xué)資源要充分利用、教學(xué)目標(biāo)要明確、重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)要抓準(zhǔn)、教法及學(xué)法指導(dǎo)要恰當(dāng)、課堂結(jié)構(gòu)要整體優(yōu)化、教學(xué)手段要先進(jìn)、書(shū)寫(xiě)要工整規(guī)范；“十有”即有教材簡(jiǎn)析、有學(xué)習(xí)目標(biāo)、有學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、有學(xué)習(xí)方法、有學(xué)法指導(dǎo)、有教具學(xué)具準(zhǔn)備、有學(xué)習(xí)過(guò)程、有練習(xí)與作業(yè)、有板書(shū)設(shè)計(jì)、有教學(xué)后反思，反思除了對(duì)教學(xué)的得與失進(jìn)行深刻剖析特別要注意課堂創(chuàng)建的構(gòu)

4、設(shè)。青年教師、新教師要寫(xiě)詳案，教齡較長(zhǎng)的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，市級(jí)以上骨干教師、高級(jí)教師的教案編寫(xiě)要體現(xiàn)自己的特色。二、課堂教學(xué)二、課堂教學(xué)1教師在課堂教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者。以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，讓學(xué)生參與知識(shí)形成的過(guò)程，分享成功的喜悅。2課堂教學(xué)要做到目標(biāo)明確，講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，合理、科學(xué)地安排教學(xué)時(shí)間。要面向全體學(xué)生，注意因材施教，充分引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)

5、制，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)，在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使大部分學(xué)生能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。3教師要用普通話(huà)教學(xué)，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精練，吐字清楚，注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，做到有魅力，有童趣。板書(shū)要工整、突出重點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。課堂上教師儀表要端正，精神要飽滿(mǎn)，教態(tài)要親切、自然、大方，不帶個(gè)人情緒，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不抽煙，不接打電話(huà)，不

6、接待客人，不中途離開(kāi)教室。4課堂教學(xué)要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，教師要把微笑、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解和幫助學(xué)生，師生共同合作、雙向交流，創(chuàng)造寬松和諧、相互尊重的課堂教學(xué)環(huán)境，使每位學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得成功。嚴(yán)禁體罰、變相體罰、諷刺挖苦少于10課時(shí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于20課時(shí)。3.教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，一學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)；教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，一學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師被學(xué)校

7、派出聽(tīng)課或?qū)W習(xí)培訓(xùn)，回校后要落實(shí)“四個(gè)一”：即作一場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，上一堂匯報(bào)課，整理一份優(yōu)秀教案，指導(dǎo)青年教師上一節(jié)研究課，力爭(zhēng)達(dá)到“派出一個(gè)，帶動(dòng)一片”的效果。4.教師參加集體備課要認(rèn)真討論，及進(jìn)記錄，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，將檢查的結(jié)果同目標(biāo)管理考評(píng)掛鉤，達(dá)到集體備課的目的。5、每位教師按結(jié)對(duì)幫扶方案和制度進(jìn)行聽(tīng)課，每周至少一節(jié)，做好聽(tīng)課和指導(dǎo)記錄。七.考試與評(píng)價(jià)考試與評(píng)價(jià)1、教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，要把平時(shí)考查成績(jī)與期末考試成績(jī)結(jié)合

8、起來(lái)，按4：6比例進(jìn)行綜合評(píng)定。教師對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)要作好記載，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。2、教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)，一般以期末考試成績(jī)?yōu)橹?。按?yōu)秀率（80分以上），合格率（60分以上），人平分綜合評(píng)定，教師教學(xué)質(zhì)量要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。3、教師對(duì)每期期末的考試成績(jī)要作好統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出主要問(wèn)題。要主動(dòng)與其他班級(jí)作橫向或縱向比較。七、教學(xué)日清領(lǐng)導(dǎo)小組八實(shí)施辦法八實(shí)施辦法日清領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師常規(guī)教學(xué)日清管理，采取現(xiàn)場(chǎng)檢查和找學(xué)生