明清科舉考些啥

1、如果要評選中國歷史上最難的事，擁有千年傳統(tǒng)的科舉制度必然榜上有名?？婆e難，難到即使是今天稍微懂點(diǎn)歷史的中國人也幾乎耳熟能詳：頭懸梁、錐刺股，都不是隨便說說。所謂金榜題名，平步青云，那實(shí)在是做夢都盼望的。至于夢想有多遠(yuǎn)？戲文里常唱的“十年寒窗苦”，也不過是個(gè)“起步價(jià)”。如果再“難上加難”一點(diǎn)，評選中國歷代科舉中考試難度最高的一個(gè)時(shí)代，那答案恐怕是公認(rèn)的：明清。高福利的明清科舉高福利的明清科舉有關(guān)明清科舉制度的種種弊病，后世史家歷來抨擊不斷

2、，這里卻要先說點(diǎn)好話：以科舉考試為取材方式的明清教育制度，是中國古代史乃至世界古代史上最好的教育福利。自古以來，教育就是個(gè)費(fèi)錢的事兒，放在同時(shí)代的歐洲國家，基本就是貴族的專利，古代中國的情況，雖然沒有歐洲那么嚴(yán)重，但漢唐時(shí)期讀書識字的，基本還是以有錢人為主。宋朝開始，科舉錄取大規(guī)模向平民開放，但讀書的花費(fèi)，對普通家庭而言仍不輕松。相比之下，從明朝開始，上學(xué)的成本，對于普通老百姓而言，顯然低得多了。從明朝起，官學(xué)教育日益發(fā)達(dá)，縣里有縣學(xué)，

3、州里有州學(xué)，府里有府學(xué)，官學(xué)的工作人員，皆納入國家“公務(wù)員”編制，就讀的學(xué)子稱為“生員”，不但學(xué)費(fèi)全免，更按成績考核，享受國家財(cái)政補(bǔ)貼。這項(xiàng)制度雖然沿襲前朝，但明清官學(xué)的數(shù)量和覆蓋面，遠(yuǎn)比之前歷代大，連西南和西北等少數(shù)民族聚居地，也建立了完備的官學(xué)教育系統(tǒng)，學(xué)?！吧鷨T”的數(shù)量，更是不斷刷新歷史紀(jì)錄：以縣學(xué)為例，明初的縣學(xué)“生員”，只有20人，但之后不斷增加名額，到了明末的時(shí)候，全國的“生員”數(shù)量竟高達(dá)50萬人。清朝建立后，也基本沿用了明

4、朝的官學(xué)教育系統(tǒng)。明清學(xué)子究竟享受怎樣的教育福利？明初大儒宋濂的名篇《送東陽馬生序》里就可瞅出端倪：在官學(xué)里讀書的學(xué)子們，一日三餐都由國家供應(yīng)。各處官學(xué)遍地，學(xué)子們可以就近入學(xué)，不必再像前朝（元朝）那樣，為了讀書離鄉(xiāng)背井，嘗盡辛酸。每個(gè)學(xué)校都有德才兼?zhèn)涞睦蠋?，幫助學(xué)生解答各種問題，還有豐富的藏書，可供學(xué)生隨時(shí)借閱翻讀。宋濂在文章最后還諄諄教誨：這么好的學(xué)習(xí)條件，如果還不用功讀書，那就太對不起人了。除了優(yōu)厚的福利外，明清教育，還有兩點(diǎn)遠(yuǎn)超

5、前代：公平和前途。以公平而言，除了沿襲宋朝科舉公正、面向平民的傳統(tǒng)外，在官學(xué)的招生上，更側(cè)重公平錄取。明朝的官學(xué)，每年都有招生考試，而且相互之間，也是上下層遞的關(guān)系。學(xué)生想從縣學(xué)考到府學(xué)，乃至進(jìn)入當(dāng)時(shí)中國最高學(xué)府—國子監(jiān)，只能刻苦讀書考試。明朝以前，國子監(jiān)是個(gè)管理機(jī)構(gòu)，而自明朝起，它變成了一個(gè)完全的教育機(jī)構(gòu)，取代了先前的太學(xué)。這樣變化的結(jié)果是：明朝以前的太學(xué)學(xué)生，主要來自貴族和官宦子弟，明朝以后的國子監(jiān)，絕大多數(shù)學(xué)生，都出身平民階層，是

6、一級一級考上來的。檢查，從檢查到進(jìn)入考場，往往就要耗掉至少兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，比乘飛機(jī)前的過安檢麻煩得多。以至于有些考生還沒進(jìn)考場，就早早癱了。等著好不容易進(jìn)了考場，考生接下來要面臨的，就是要在昏暗的小黑屋（每個(gè)考生都是單間）里，接受連軸轉(zhuǎn)的車輪戰(zhàn)：第一場考四書五經(jīng)，也就是按照考題寫八股文，總共要寫七篇。第二場考應(yīng)用文寫作，考生要完成一篇政論文，五篇判詞，外加一篇公文寫作（詔、表、誥三種文體選一種），第三場考策問，也就是時(shí)政問答，考生要根據(jù)

7、考試所給的材料（包括有歷史材料和時(shí)政熱點(diǎn)問題），書寫五篇論文。且不說考題難度如何，考生水平狀態(tài)如何，僅如此大的書寫量，就足夠把人累到七葷八素。綜合上述情況，我們不難做出結(jié)論，比起唐宋科舉的“翻山越嶺”來，明清科舉的這道“鴻溝”，還真不是考生們“躍”過來的，而是一步一滴血汗、艱難困苦地“爬”過來的。八股考試的弊病，無論是在明清時(shí)代，還是在今天，都有不少抨擊之聲。但實(shí)事求是地說，八股文也并非一無是處，就連《儒林外史》的作者，批了一輩子科舉黑

8、暗的清朝文學(xué)家吳敬梓都承認(rèn)：“八股文若做得好，隨你做什么東西，要詩就詩，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血。”事實(shí)也正是如此，八股文在形成過程中，充分吸取了唐宋散文甚至元朝散曲的特色，體式結(jié)構(gòu)嚴(yán)整精密，文風(fēng)凝練犀利。明清時(shí)代璀璨的小說戲曲文化，甚至光耀古今的心學(xué)思想，也都從中受益匪淺。所以雖然這幾百年里，有關(guān)明清科舉“牢籠人才”的詬病頗多，但另一個(gè)景象是：在能夠修煉好“八股”這門頂級武功，并成功通過“煉獄”考試，最終金榜題名的學(xué)子們中

9、，縱然有不少死讀書的呆子，卻更不乏名垂青史的大人物。諸如王陽明、張居正、孫承宗、曾國藩等明清牛人，都是從“八股”這條恐怖鴻溝里淬煉出來的。高強(qiáng)度的武舉考試高強(qiáng)度的武舉考試無論中榜與否，煉獄般的八股考試，必然是每個(gè)考生心中揮之不去的記憶。但要論“煉獄”程度，明清的另一項(xiàng)考試，怕是有過之而無不及：武舉考試。八股考試不管多難，總算還是腦力運(yùn)動。武舉則不同，既要考武藝，也要考寫文章，對于考生來說，可謂雙重折磨。與八股科舉不同，明朝的武舉考試，一

10、直到明中期的弘治年間才真正以制度形式確立下來。和文科一樣，也分為鄉(xiāng)試、會試、殿試三個(gè)環(huán)節(jié)，而且還有一條硬標(biāo)準(zhǔn)：必須要考策論，也就是軍事理論考核。明朝的每一輪武科考試，和文科一樣，也是分為三場。第一場考騎射，也就是騎馬射箭，考生需要在靶場縱馬馳騁，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朝三十步（約45米）外的箭靶射出九支箭，至少中靶三箭，才能算及格。接下來考步射，也就是原地射箭，考生要在平地上，朝八十步（約120米）外的箭靶在規(guī)定時(shí)間內(nèi)再射出九支箭，只要有一支箭中