八年級上期入學(xué)考試語文試卷

1、1八年級上期學(xué)生入學(xué)學(xué)情調(diào)查八年級上期學(xué)生入學(xué)學(xué)情調(diào)查語文一、積累與運(yùn)用（31分）1、加點的字注音完全正確的一項是（）2分A、憩息（q）粼粼（lng）犀利（xī）皎潔（jiāo）B、蜿蜒（wǎn）綺麗（q）慷慨（kǎi）恫嚇（dng）C、纖維（xiān）脈搏（mi）墮落（du）孤僻（p）D、靦腆（diǎn）瀚海（hn）墳?zāi)梗╩）洗滌（d）2、下列詞語中有錯別字的一項是（）2分A、靦腆羞怯怡然自得慷慨厚道不可磨滅B、無地自容輕舉妄動相題并

2、論滂沱大雨C、引經(jīng)據(jù)典怒不可遏不解之緣大名鼎鼎D、愛不釋手肅然起敬青黃不接如饑似渴3、下列各句中，沒有語病的一項是()2分A.通過學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對市場經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要敢于實踐，敢于嘗試。B.完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損失的，免于承擔(dān)責(zé)任。C.對于那些情節(jié)嚴(yán)重的犯了罪的干部，特別是占據(jù)重要職位的干部，我們必須依法給以嚴(yán)厲的法律制裁。D.我店經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)，招收6名女服務(wù)員，年齡在1822

3、歲左右，必須有本市戶口。4、下列語句標(biāo)點符號的使用正確的一項是（）2分A、今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務(wù)勞動小組呢？還是參加社會活動小組？B、程乃珊在“吾家有女初長成”這篇文章里，提到她女兒愛讀《圍城》、《洗澡》等書。C、他看上去只有三、四十歲，與他的實際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡直讓人不敢相信。D、“不對，這不是將軍家的狗……”巡警沉思地說，“將軍家沒有這樣的狗?！?、在下面的語段中填入正確的一項是（）2分有些人喜歡用顯微鏡觀察葉子有些

4、人喜歡用眼睛去細(xì)看木頭的年輪。()真正去認(rèn)識一棵樹()必須從葉枝根本從過去的清風(fēng)到枝干的神韻都注意到，同樣，當(dāng)我們正視生命時，()只從細(xì)微末節(jié)著眼，()是對自己生命的一種污蔑。A、但卻如果便B、因為就如果便C、而卻因為就D、但就因為就6、依照畫線的句子形式，仿寫下列句子。（2分）感謝您，老師，是您洗去了我心靈中的塵埃。感謝您，老師，_______________感謝你，老師，________________7、根據(jù)下面幾則材料，回答問題

5、。2分材料一：《中山商報》2007年6月19日訊我市一家為企業(yè)和學(xué)校提供心理咨詢服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，5月初接受東區(qū)某兩所中學(xué)的邀請，進(jìn)行為期一個月的調(diào)查。本次調(diào)查的對象共1970名中學(xué)生，其中初中生1147人，高中生822人。調(diào)查結(jié)果顯示：初中生（1147人）高中生（822人）所占人數(shù)所占比例所占人數(shù)所占比例重度焦慮12911.2%475.7%3者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游

6、覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫

7、的一景。③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。11、根據(jù)課文內(nèi)容，在選文第一段的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）12、理解選文內(nèi)容，完成(

8、1)～（3）小題。⑴第①段在全文中的作用是：。（1分）⑵寫出能概括蘇州園林總的特征的句子。（1分）⑶用原話說說第①段中排比句有什么表達(dá)作用？（2分）答：13、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)”？句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”能不能互換？為什么？（2分）答：14、從說明文語言的角度分析，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、選文中的“大多”、“往往”等詞語用得極有分寸，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。B、“重巒疊嶂”一詞，寫出了

9、假山在玲瓏小巧的園林中，從平地突兀而起，層層疊疊的景象。C、“高低屈曲”狀寫出池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。D、說明文的語言可平實生動，“魚戲蓮葉間”，“又是入畫的一景”表明選文以平實為主。（二）閱讀《樟樹贊》（8分）樟樹贊（1）上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹。（2）有一次，周恩來同志覺著那房子小了一點，就勸宋慶齡同志搬個家。她不肯，說：我舍不得這兩棵樹。（3）廣東有種英雄樹，它長得很高。如果在它周圍有別的樹木，它

10、一定要長得比別的樹高出一段，方才罷休。據(jù)說它的花大，它的花紅。仔細(xì)想想，即使花紅如血，花大如輪，長在那么高的樹上，伸著脖子，似著腦袋，欣賞起來，難保一定有趣。（4）樟樹不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生發(fā)開來的枝丫，長到一定程度，猶如小樹干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個母體軀干里生發(fā)開來，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，繁繁密密，蔭涼特大。（5）別的樹木，容易招蟲。從同一棵石榴樹上，就以可捉到三四種不同的蟲?；ɑňG綠的；屈體前進(jìn)