高三音樂輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

1、高三音樂輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)高三音樂輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)主要寫一下工作內(nèi)容取得的成績以及不足最后提出合理化的建議或者新的努力方向?yàn)榇蠹曳窒砹烁呷魳份o導(dǎo)的教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參考！高三音樂輔導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)1高考已經(jīng)結(jié)束了，美術(shù)專業(yè)取得了較好的成績，全班21個學(xué)生，專業(yè)全部過關(guān)，最高分254分，最低分206分。專業(yè)本科上線率為%，最后結(jié)合文化有13位同學(xué)本科上線，取得了前所未有的好成績，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于兄弟學(xué)校。結(jié)合本次考試的試題和學(xué)生考試后的

2、反映，分析后認(rèn)為主要具有以下幾方面的優(yōu)勢及存在問題。本屆學(xué)生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色彩課時安排不太合理，導(dǎo)致色彩科目教學(xué)進(jìn)度落后，學(xué)生色彩表達(dá)能力差，但素描基本功較好。針對這一情況，我及時調(diào)整教學(xué)方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強(qiáng)抽查、督促。學(xué)生由于發(fā)現(xiàn)了自身的差距，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，保證了學(xué)生專業(yè)水平的迅速提高。今年的考試在不斷變化，但具體的方法一直沒有確定，所以

3、我認(rèn)真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關(guān)資料，確定具體的考試模式，讓學(xué)生進(jìn)行各種形式的訓(xùn)練，從而保證了學(xué)生在高考時能沉著樂專業(yè)生的個性比較特殊，開朗、自信、思想散漫、文化成績差等，比起文化生管理難度更大，所以在日常教學(xué)中我總是以身作則言傳身教，除了認(rèn)真教好他們的專業(yè)知識，還耐心做個別思想工作。對那些專業(yè)差表現(xiàn)差的同學(xué)，我還時常給他們補(bǔ)課和個別輔導(dǎo)。同時我還培養(yǎng)了一些專業(yè)好的同學(xué)，在集體中發(fā)揮帶頭作用，我在課堂中積極

4、發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐意識并啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律，總之訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。專業(yè)課全部是一對一上課，因材施教，針對學(xué)生個體條件，制定個人教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課均有不同提高。音樂理論課采用小組上課，圍繞音樂高考教學(xué)大綱科學(xué)安排課程，為考生提供最前沿的高考信息。“重視教學(xué)質(zhì)量，保證升學(xué)率”是我的教學(xué)宗旨。1專業(yè)課和理論課并重我注重各專業(yè)課教學(xué)的同