科研骨干教師工作總結(jié)

1、114科研骨干教師工作總結(jié)科研骨干教師工作總結(jié)骨干教師是個(gè)光榮的稱謂，骨干教師也是學(xué)校的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。作為科研骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。一名優(yōu)秀的科研骨干教師，應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)。為了培養(yǎng)新型的人才，教師必須全面加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成為智珠在握、志潔行芳的賢者、德者、成為學(xué)生尊敬的好老、仿效的楷模。那么，作為這個(gè)時(shí)代教師隊(duì)伍中的精英和骨干群體，我們需要提

2、倡并踐行什么樣的工作呢？一、潛心鉆研，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)潛心鉆研，使自己成為名副其實(shí)的教學(xué)骨干力量。要想達(dá)到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，只有不斷地給自己“充電”。但我更堅(jiān)信“獨(dú)木不成材”的道理。作為科研骨干教師，我經(jīng)常走在教學(xué)的最前沿，努力帶領(lǐng)教師參與教學(xué)研究。為了能與教師一起進(jìn)步，便積極組織本組教師開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作。在工作中，虛心向老教師請(qǐng)教，吸收好的經(jīng)驗(yàn)和做法，同時(shí)從教研專題的確立、教研課的314予悉心指導(dǎo)。才能常探常新，常教常

3、新。三、注重發(fā)展，做先進(jìn)教學(xué)理念的傳承者在平時(shí)的工作中我不斷反思，明確自己的工作目標(biāo)。爭(zhēng)做領(lǐng)導(dǎo)滿意的教師，學(xué)生歡迎的教師，博學(xué)多才的骨干教師。骨干教師在課堂上，不僅用知識(shí)來(lái)?yè)芰梁⒆觽兊男撵`，更是用對(duì)孩子的愛(ài)心真情來(lái)感染他們，用自己人格的魅力塑造他們。講課要知情交融，師生互動(dòng)，充滿了童趣、樂(lè)趣。要40分鐘像磁鐵那樣把每一個(gè)孩子的心緊緊地吸在一起，把時(shí)空有限的課堂變?yōu)槿巳藚⑴c、個(gè)個(gè)思考的無(wú)限空間。靈動(dòng)的課堂，豐厚的文化底蘊(yùn)，讓教師和學(xué)生們聽(tīng)