語文人教版二年級下冊玩具柜臺前的孩子說課稿

1、尊敬的各位評委老師，大家好。我說課的內(nèi)容是二年級下冊第24課《玩具柜臺前的孩子》。一、說教材（點擊課件）《玩具柜臺前的孩子》位于本冊教材的第六單元，本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動有趣、感人肺腑的故事之中。（點擊課件）《玩具柜臺前的孩子》是其中的一篇略讀課文，以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，是對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生語文綜合素質(zhì)的良好教材。讀完本課，我的心情

2、久久不能平靜，眼前總是浮現(xiàn)一個目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車的孩子的身影，耳邊總是回響著孩子那“言不由衷”的令人心靈震撼的話語：“不，我只看看，不要媽媽買?！边@個年齡的孩子，大都以自我為中心，常常以哭鬧來換取自己想要的東西。真是難以想象，這個男孩小小年紀，該怎樣忍受“強烈的渴望”和因心疼媽媽而“堅決不要”這種巨大心理反差帶來的痛苦啊!“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”所以我打算把本課學習的重難點定為學會關(guān)愛父母，關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

3、（點擊課件）因此，我準備結(jié)合教材特點，在訓練語文基本素養(yǎng)的同時關(guān)注文本的價值取向，對學生進行思想道德品質(zhì)教育。關(guān)注與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，將學生平時生活感受，融于閱讀實踐中。（點擊課件）二、說學情及設(shè)計理念象，升華情感。（一）、借圖入題，談話揭題（點擊課件）首先：出示課文主題圖，激發(fā)興趣。然后啟發(fā)談話：你看到了哪些玩具？這么多漂亮的玩具，你想買嗎？在學生談得興致高昂時，導出：是啊，別的孩子都和自己的爸爸媽媽在一起挑選節(jié)日禮物，可有個小男孩卻一

4、個人站在這兒，讓我們來認識一位小朋友。然后板書課題。（這一環(huán)節(jié)，由學生的生活實際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學生的語言表達和觀察思維能力。）（二）、初讀識字，整體感知。第一步，我拋出問題：“想想課文出現(xiàn)了哪幾個人，誰給你留下了最深刻的印象？”并提出要求：劃出生字詞語，把生字所在句子認真地多幾遍。第二步，多種方法學習生字詞。（點擊課件）我依次安排了“認識新朋友”“我是小老師”“同桌比一比”“火車開起來”“交流記字方法