面對經(jīng)濟全球化說課

1、《面對經(jīng)濟全球化》說課,,,一、說教材分析,說教材,,一、說教材分析,,從學(xué)情的角度來分析的話，當代高中學(xué)生普遍具有視野開闊，接受性強的特點。一方面，通過前面經(jīng)濟知識的學(xué)習(xí)，已有一定的知識儲備，并且具備一定的閱讀、分析、歸納、概括的能力。另一方面，停留在生活層面，對理論的探討不多。本框理論性較強，特別是全球化影響，對學(xué)生來說比較難理解。這在具體教學(xué)中要注意教學(xué)的引導(dǎo)和啟發(fā)。,說學(xué)情,二、說教學(xué)目標,知識目標1、識記經(jīng)濟全球化及其主要的

2、表現(xiàn)形式。2、理解經(jīng)濟全球化的實質(zhì)、利弊影響，發(fā)展中國家對經(jīng)濟全球化的態(tài)度。3、運用所學(xué)知識，初步分析在經(jīng)濟全球化進程中，如何抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。能力目標 通過對經(jīng)濟全球化利弊影響的分析，提高辯證地、全面地分析問題、看待問題的能力。情感態(tài)度價值觀目標 通過分析經(jīng)濟全球化趨勢帶來的機遇與挑戰(zhàn)，認識到能否抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于我們自身的努力，從而增強自身的使命感，樹立起為中華民族的振興而努力奮斗的遠大志

3、向。,二、說教學(xué)目標,理解經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)； 掌握經(jīng)濟全球化的實質(zhì),,教學(xué)重點,經(jīng)濟全球化的影響,,教學(xué)難點,三、說教法學(xué)法,高中新課程標準要求我們在教學(xué)中必須立足于學(xué)生生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生發(fā)展需求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，引領(lǐng)學(xué)生認識社會，適應(yīng)社會、融入社會，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)。因此，我主要是以案例教學(xué)法為主，配合以多媒體教學(xué)手段展示問題情境，采用案例討論、講解等教學(xué)方式。,三、說教法學(xué)法,,,

4、四、說教學(xué)過程,,,,你的手機是什么品牌？外國品牌還是國產(chǎn)品牌？,問卷調(diào)查，激發(fā)興趣,我們的國產(chǎn)名牌也走向世界…….,,設(shè)計意圖：通過自身經(jīng)歷的回憶，讓學(xué)生切實體會到經(jīng)濟全球化已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。一、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,材料一： 2006年11月3日中非合作論壇北京峰會暨第三屆部長級會議召開。溫州歷史上第一個跨國公司——溫州哈杉鞋業(yè)，產(chǎn)品銷往全球及50多個國家和地區(qū)；在歐洲、非洲、美洲、亞洲

5、等國家均設(shè)有8家全資的子公司。至今已經(jīng)在非洲設(shè)立了3個生產(chǎn)或營銷子公司。哈杉鞋業(yè)進軍尼日利亞才三年多就已經(jīng)成為尼日利亞的第一品牌，政府職員和警察的腳上基本都是“HAZAN”皮鞋 。 2007年哈杉鞋業(yè)將投資尼日利亞房地產(chǎn)業(yè)。哈杉鞋業(yè)董事長說：“中非合作論壇的召開，將再次迎來溫州企業(yè)出口和投資的春天。”,合作探究，解讀重點,[設(shè)疑探究1]1.材料反映的是什么經(jīng)濟現(xiàn)象？2.這種現(xiàn)象有何表現(xiàn)？[設(shè)計意圖] 1、檢測

6、學(xué)生是否理解了經(jīng)濟全球化的含義2、引出經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)知識點的講解,圖片資料,,目前全球大約有6.5萬家跨國公司，它們大約控制著世界生產(chǎn)總值的30%、世界貿(mào)易的60%、技術(shù)研究開發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)移的80%、及其海外資本直接投資的90%。,[設(shè)疑探究2] 為什么溫州哈杉、空中客車等企業(yè)要在全世界范圍內(nèi)進行生產(chǎn)？他們賴以存在的載體是什么？ [設(shè)計意圖]：1.幫助學(xué)生理解什么是比較優(yōu)勢2.明白跨國公司的作用,材料三、反全球化運動,1999

7、年11月28日至12月4日，世界貿(mào)易組織部長會議在美國西雅圖舉行。會議期間，來自不同國家和地區(qū)的數(shù)百個非政府組織和5萬多抗議者舉行了聲勢浩大游行抗議活動。他們占據(jù)交通要道，阻止各國代表前往會場，并高呼著“關(guān)閉WTO”之類的口號。一些示威者砸毀了麥當勞店的玻璃，并與警察發(fā)生了沖突。警察動用了催淚瓦斯、橡皮子彈和裝甲車維持秩序，但會議仍然無法正常進行。這次抗議作為一次標志性事件，通常被認為“反全球化現(xiàn)象”的開始。,辯論題目：正方：經(jīng)濟全球

8、化對中國發(fā)展來說是福音反方：經(jīng)濟全球化對中國發(fā)展來說是災(zāi)難,共同探討，突破難點,活動設(shè)計：由一學(xué)生擔任辯論賽主持人，將班級學(xué)生分成正反2個小組，課前要求每個小組的同學(xué)認真學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，在合作討論的基礎(chǔ)上各選舉三位代表，代表本小組進行辯論。（5——8分鐘）,,古巴國務(wù)委員會主席菲德爾·卡斯特羅也一針見血地指出，當今西方發(fā)達國家主導(dǎo)的全球化“其趨向不是使發(fā)展全球化而是使貧窮全球化，不是尊重而是侵犯我們各國的主權(quán)，不是主張各國

9、人民之間團結(jié)一致而是主張在不平等的市場競爭中各尋活路?！保ǚ频聽?#183;卡斯特羅：《全球化與現(xiàn)代資本主義》第106頁，社會科學(xué)文獻出版社2000年版）,教師總結(jié)：經(jīng)濟全球化影響的利弊并引導(dǎo)出經(jīng)濟全球化的實質(zhì),,4、正確應(yīng)對經(jīng)濟全球化 對發(fā)展中國家來說，經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。發(fā)展中國家應(yīng)趨利避害，積極融入經(jīng)濟全球化進程，勇敢迎接挑戰(zhàn)。,課后小結(jié),經(jīng)濟全球化,,含義及原因,表現(xiàn),載體,影響,生產(chǎn)全球化