自己的花是讓別人看的第二課時

1、25、自己的花是讓別人看的,,,認真默讀課文，邊讀邊思考，作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色？課文是怎樣具體描寫的？用“——”畫出來。為什么說是奇特的民族？用“~~~~”畫出來。 自學時間：5分鐘,導學一：,對學：同桌兩人交流并統(tǒng)一答案，5分鐘后班內(nèi)展示。,,多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！,走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、

2、 。許多窗 子連在一起，匯成了一個 ，讓我們看的人如入山陰道上，,花團錦簇,姹紫嫣紅,花的海洋,應接不暇,,,姹紫嫣紅（從色彩上讓人感受到花的多。）像這樣的詞語還有——五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、萬紫千紅。,,花團錦簇（從數(shù)量上形態(tài)上感受到了花的多）像這樣的詞語還有——千姿百態(tài)、姿態(tài)萬千、婀娜多姿。,導學二：,聯(lián)系上下文找出：從文中的哪些句子可以看出“我為人人”，哪些句子可以看出“人人為我”？結(jié)合

3、實際生活談談你對“人人為我，我為人人。 我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！钡睦斫?。 自學時間5分鐘（如果有疑問小組內(nèi)討論解決，3分鐘后班級展示）,人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑??！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細體會琢磨。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己

4、的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。只有“我為人人”盡到責任和義務，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。,變化是有的，但是美麗并沒有改變。,時隔四五十年，作者又來到德國，當然會見到許多變化，但他說“美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，

5、我為人人”的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗”的。,沒有改變的是什么？（用書上詞語填空）,,這境界就是——,這境界依然——,臨街的窗戶依然——,家家戶戶依然——,沒有改變,養(yǎng)著花,花團錦簇 ，姹紫嫣紅， 匯成花的海洋,人人為我，我為人人,當堂檢測：,“我為人人”在文中指：“人人為我”在文中指：列舉生活中“人人為我，我為人人”的事例_______________________________________“這

6、種境界”是指：“頗”的意思是：________________,,自己的花是讓別人看的。,走在街上的時候，自己又看別人的花。,人人為我，我為人人。,很，非常。,,,小結(jié),同學們，“人人為我，我為人人”，是一種耐人尋味的境界，就讓它深入到你們每一個人的骨髓中，融化到每一個人的血液里，成為你們行為處事的準則，快樂地奉獻，幸福地收獲，讓我們真誠地來朗讀。,,,給予,如果你給我一朵花 我就讓你擁有一片花海 如果你給我一片樹葉