2014全國高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課2014年云南省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比《鈉的重要化合物》說課稿獲獎(jiǎng)作品

1、120142014年云南省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比年云南省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比說課案課題：課題：云南省瀘西縣第一中學(xué)云南省瀘西縣第一中學(xué)閆有祿閆有祿（1362873854713628738547）2014915201491537.布置作業(yè)，發(fā)散思維8.板書投影，牢固記憶第一環(huán)節(jié)：利用影片，引入新課第一環(huán)節(jié)：利用影片，引入新課【新課導(dǎo)學(xué)】【新課導(dǎo)學(xué)】播放Na2O2用途的影片，引入新課。一、鈉的重要化合物鈉的重要化合物1、氧化鈉和過氧化鈉、氧化鈉和

2、過氧化鈉【思考與交流】：【思考與交流】：課本P551、回憶前面做過的實(shí)驗(yàn)，描述氧化鈉和過氧化鈉的顏色狀態(tài)。2、氧化鈉與水的反應(yīng)和氧化鈣與水的反應(yīng)類似，請(qǐng)寫出Na2O與H2O、CO2、鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。3、Na2O是酸性氧化物還是堿性氧化物？有哪些性質(zhì)呢？堿性氧化物水→堿性氧化物酸→堿性氧化物酸性氧化物→【演示實(shí)驗(yàn)】：【演示實(shí)驗(yàn)】：①“滴水生火”實(shí)驗(yàn)探究①“滴水生火”實(shí)驗(yàn)探究（約2分鐘）第二環(huán)節(jié)：小組探究，歸納填表第二環(huán)節(jié)：小組探究，

3、歸納填表【探尋新知】學(xué)生小組合作實(shí)驗(yàn)探究（【探尋新知】學(xué)生小組合作實(shí)驗(yàn)探究（1010個(gè)小組）個(gè)小組）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1：探究過氧化鈉的性質(zhì)：探究過氧化鈉的性質(zhì)（約5分鐘）【小組合作探究一】：【實(shí)驗(yàn)【小組合作探究一】：【實(shí)驗(yàn)3535】把水滴入盛有少量過氧化鈉固體的試管中，立即把帶火星的木條（用線香代替木條實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好）（用線香代替木條實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好）放在試管口，檢驗(yàn)生成的氣體。用手輕輕摸一摸試管外壁，有什么感覺？然后向反應(yīng)后的溶液中滴入

4、酚酞溶液，有什么現(xiàn)象發(fā)生？【設(shè)問】酚酞試液變紅后褪色的原因是什么？化學(xué)方程式：離子方程式：?！驹O(shè)問】：【設(shè)問】：圖中消防員正在滅火，想一想常用什么物質(zhì)來滅火？【演示實(shí)驗(yàn)探究一實(shí)驗(yàn)探究一】：NaNa2O2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)②“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)探究②“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)探究（約3分鐘）【設(shè)問】棉花為什么能夠燃燒？燃燒需要什么條件？脫脂棉能燃燒的原因：化學(xué)方程式：。【設(shè)問】：如果儲(chǔ)存過氧化鈉的倉庫失火，我們應(yīng)該如何滅火？【設(shè)問】【設(shè)問】Na2O能

5、與鹽酸反應(yīng)，Na2O2能否與鹽酸反應(yīng)？若能反應(yīng)試推測該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其產(chǎn)物？③NaNa2O2與鹽酸的反應(yīng)與鹽酸的反應(yīng)化學(xué)方程式：【思考與交流】：思考思考1、Na2O2是否是堿性氧化物？思考思考2、過氧化鈉有哪些用途？應(yīng)該如何保存？【總結(jié)歸納】：列表對(duì)比總結(jié)歸納氧化鈉與過氧化鈉的相關(guān)性質(zhì)?！究偨Y(jié)歸納】：列表對(duì)比總結(jié)歸納氧化鈉與過氧化鈉的相關(guān)性質(zhì)?！具^渡】【過渡】圖片展示：生活中的食物（蛋糕、饅頭和油條）的圖片。思考：在面粉發(fā)酵或油條制作