人教版四年級數(shù)學上冊第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》教案

1、1第五單元第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法除數(shù)是兩位數(shù)的除法一、教學目標一、教學目標1使學生會口算整十數(shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。2使學生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。3使學生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。4使學生能夠結(jié)合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。5使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，感受數(shù)學在生活中的作用。二、教學重點二、教學重點1掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。2掌握“四舍五入”的試商方法。三、教學難

2、點三、教學難點掌握“四舍五入”的試商方法。四、教材簡析四、教材簡析除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學生學習整數(shù)除法的最后階段，它是在學生學習了多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進行教學的。本單元主要內(nèi)容有：口算除法、筆算除法。本單元教材內(nèi)容的編排加大了教學步子，例題從原義務教材的16個減少為6個，留給學生更大的探索和思考的空間。教材內(nèi)容安排如下：用整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算，在日常生活中經(jīng)常用到，同時又是學3所提數(shù)學問題的全過程，

3、使計算教學成為學生豐富多彩的學習活動。這樣，既有利于學生理解、掌握計算方法，又可以增強學生學習數(shù)學的興趣。同時，有利于培養(yǎng)學生從數(shù)量觀察身邊事物的興趣和習慣，促使學生形成計算意識。2讓學生主動探索計算方法。以往的計算教學，把總結(jié)、記憶計算法則作為重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實情境中理解概念和法則，避免死記硬背。本單元教材不僅為學生提供了探索除法口算、筆算的現(xiàn)實問題情境，而且為學生創(chuàng)設了自主探索、合作交流的空間。教學時，要

4、放手讓學生嘗試、探討口算、筆算方法。在此基礎(chǔ)上，適時組織討論、交流，提升學生對計算過程的認識，完善學生對算理的理解。學生在主動探索中經(jīng)歷除法計算方法的形成過程，既可以加深對計算方法的理解，又能使學生逐步學會用數(shù)學解決問題。給學生創(chuàng)設主動探索數(shù)學知識的空間，為學生蠃得不斷體驗成功的機會，將有效地促進學生全面發(fā)展。六、教學時間六、教學時間新課和練習14課時（其中：口算除法2課時、筆算除法12課時）、整理和復習2課時、單元測驗2課時，合計18

5、課時。第一部分第一部分口算除法口算除法第一課時第一課時口算除法口算除法教學內(nèi)容教學內(nèi)容：課本第78、79頁的例1及“做一做”。教學目標教學目標：1、使學生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學生類推遷移的能力和抽象概括的能力，通過觀察，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學生的思維。3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣。教學重點教學重點：掌握用整十數(shù)除商是一位數(shù)的口算方法。教學難點教學難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的良好學習習慣